《表2 二级指标与因变量的相关分析》

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《基于SPOC平台学生在线行为的学习分析要素研究》

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各个自变量的二级指标与因变量的相关分析，得出结果（如表2）。表中各个自变量与因变量的Pearson相关系数均大于0.8，显著性概率均为0。可以得出，10个自变量与因变量都存在显著性相关。因此，学习时间、学习专注、自我监控、师生互动、生生互动、资源互动、环境互动、过程性评价、阶段性评价与总结性评价能反映课程总评测试的成绩，可以将其作为基于SPOC平台学生在线行为的学习分析要素。