《表3 义务教育阶段(9～15岁)江苏省儿童七项心理品质与全国均分对比》

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《江苏省儿童七项心理品质调查与建议》

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从心理品质发展状况与年龄的关系来看，除上述短板品质外，义务教育阶段（9～15岁）江苏省儿童自信、专注、同情和求新4项心理品质的发展都好于全国平均水平（见表3），整体上说明江苏省义务教育阶段儿童心理品质发展略好。