《表1 江苏省儿童同情心理品质的年龄分布》

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《江苏省儿童同情心理品质发展现状及教育建议》

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江苏省儿童的同情心理品质较好，平均得分为4.47分，随着儿童年龄的不断增加，同情心理品质得分表现出明显的下滑趋势。在9岁至10岁时，同情心理品质得分表现出暂时的上升，但随后开始大幅度下跌，到16岁之后开始保持相对平稳，同情心理品质开始相对稳定成型（见表1）。王景英在其研究中发现，随着年级的升高，小学生对喜、怒、哀、惧四种情感的移情水平都表现出下降趋势。以上结论与孙彩平教授主编的《江苏省儿童道德发展报告》中对儿童关爱情感的研究基本吻合，面对“贫困地区的孩子上不了学”的假设，在“想要尽自己所能去帮助他们”的选项上，人数占比随着年级的升高而呈现逐渐下降的趋势。综合几项研究结果，对教育者而言，把握儿童同情心理品质发展变化的关键期并进行适当的引导与教育十分必要。