《表1 初中学生情绪调节方式各等级人数及比例统计（n=202)》

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《家庭功能对初中生情绪调节方式的影响》

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其次，通过参考已有研究，本研究采用事后多重比较分析，[13]将初中学生的情绪调节方式分为良（得分>60），中（36<得分≤60）差（得分≤36）三个等级，各等级人数及所占比例统计如表1。由表1可得，有18.3%的孩子的情绪调节方式得分达到问卷理论均值，有7.4%的孩子在情绪调节方面存在很大问题。