《表1 按地区抽样学校情况列表》

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《统一与多样辩证关系视野下普通高中多样化发展——基于吉林省54所普通高中的调研》

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其次，开展学校实地调研。研究者用了两年时间（2015—2016），依托研究项目，全省实地踏查了54所普通高中（如表1所示）。进入到每一所普通高中，与校长以及学校主要领导班子成员进行访谈交流。同时，请调研高中提供相应的书面材料，尽量全面地展示其在办学多样化方面所进行的探索及实践。