《学生行为规范的教育与管理》求取 ⇩

日常行为规范的教育和训练1

一、中小学生日常行为规范教育和训练的心理学探讨1

二、中小学生日常行为规范的训练和指导25

附录29

一：《中学生守则》29

二：《中学生日常行为规范（试行稿）》30

三：关于制订《中学生日常行为规范》（试行稿）的几点说明33

四：《小学生守则》35

五：《小学生日常行为规范（试行草稿）》35

六：关于《小学生行为规范》（试行草案）的几点说明37

七：北京师大二附中学生行为规范条例及考核办法39

学习行为常规管理46

一、帮助学生树立正确的学习目的和动机46

二、指导学生端正学习态度49

三、帮助学生掌握科学的学习方法50

四、帮助学生科学地制定学习计划和安排学习时间53

五、建立和健全有关的学习制度，形成良好的学习风气54

六、与科任教师搞好协调工作，共同为班级同学学习成绩的提高而努力55

七、抓好学生学业成绩的考核55

附录58

一：西北师大附中学生学习细则58

二：课堂常规63

三：西北师大附中学生学风达标教育考核细则64

礼仪行为常规教育73

一、进行礼仪行为常规教育的重要意义73

二、礼仪的特点74

三、礼仪的原则75

四、礼仪的基本要求75

附录77

一：《北京市中小学生礼仪常规》77

二：《北京市不小学生礼仪常规》内容说明78

三：关于颁发北京市中小学生礼仪常规的通知83

日常生活行为常规管理86

一、一日生活常规86

二、升降国旗89

三、考勤制度的建立和实施91

四、集会常规92

五、阅览室、图书室规则93

六、实验室规则94

七、食堂就餐常规94

八、对住校生的管理95

九、班上公物管理96

十、班费的管理97

学生行为的科学管理与矫治99

一、学生行为管理概述99

二、学生思想行为的预测104

三、学生思想行为的“游离”及其对策108

四、中学生的越轨行为及其控制116

五、班主任的领导行为与学生行为管理125

六、学生不良行为“传染”及心理控制131

七、防治“学校恐惧症”134

八、学生攻击性行为及其抑制139

九、学生退缩型行为的预防与矫正147

十、抑制学生的不良交往154

十一、中学生的出走及其控制方法160

十二、对学生性错误的教育和处理169

操行评定179

一、操行评定的意义179

二、操行评定的内容与标准181

三、操行评定的原则186

四、操行评定的方法188

附录193

一：《中学德育大纲》“学生品德评定”部分193

二：《小学德育纲要》“学生品德评定”部分195

三：北京西城新兴中巷小学品德评定指标及评定要素一览表197

四：西北师大附中初中学生品德行为评定办法208

五：西北师大附中高中学生思想品德评定办法212

六：《中学生品德评定手册》主要内容218