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目录1

第一章 绪论1

第一节 家庭1

第二节 两性4

第三节 等级、阶层、阶级6

第四节 人口9

第五节 投资与消费11

第六节 职业13

第七节 结论15

第二章 思想与理想16

第一节 基督教思想17

第二节 理想的社会20

第三节 理想的男子24

第四节 理想的女子27

第五节 童年期与青年期30

第六节 识字的理想32

第七节 普及教育的理想34

第八节 结论37

第三章 教育的组织和管理38

第一节 教会38

第二节 中央政府41

第三节 地方政府49

第四节 教师52

第五节 考试57

第六节 结论63

第四章 初等教育64

第一节 中世纪的起源64

第二节 十六世纪到十八世纪68

第三节 十九世纪和二十世纪75

第四节 结论93

第一节 中世纪的起源95

第五章 中等教育95

第二节 十六世纪到十八世纪100

第三节 十九世纪和二十世纪110

第四节 结论134

第六章 高等教育135

第一节 中世纪的起源135

第二节 十六世纪到十八世纪143

第三节 十九世纪和二十世纪161

第四节 结论178

第七章 结束语180

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