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第一编绪论1

第一章 教育之意义1

第二章 教育之必要可能界限2

第三章 教育之理论与实际6

第四章 教育之目的6

第五章 教师9

第六章 生徒16

第二编教育之方法24

第一章养护26

第一节 养护之目的26

第二节 养护之要件28

第三节 全身之养护29

第四节 养护与训练32

第二章教授34

第一节 教授之目的34

第二节 教授之材料38

第三节 教授之作用61

第三章训练81

第一节 训练之意义及目的81

第二节 训练与教授82

第三节 训练与家庭82

第四节 训练与社会87

第五节 训育者88

第六节 训练之方针89

第七节 训练之方法93

第三编管理114

第一章管理之必要114

第一节 管理之目的115

第二节 管理之意义116

第二章编制117

第一节 教科之区117

第二节 学级之编制118

第三节教员之担任120

第四节 男女共学121

第三章设备122

第一节校地123

第二节 校舍124

第三节 教师之住宅126

第四节 体操场128

第四章管理之方法129

第一节 秩序129

第二节 整理131

第三节 监护133

第四节 试验136

第五节 自治139

第五章经济140

第一节 经费之预算141

第二节 财产之保管141

第六章 卫生142

第七章 表簿145

第四编教育之场所147

第一章 教育场所之区分147

第二章 个别教育与共同教育148

第三章 幼稚园150

第四章学校151

第一节 小学校151

第二节 小学校以外之诸学校155

第五章 特殊教育159

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