《占据市场第一步 猎才·用人·遣将》求取 ⇩

管理：没有规矩，不成方圆1

科学管理岗位轮换1

管理员工的21点技巧1

人事上的编组与调配3

目标管理与集团激励4

四人经理制6

设置经营助理职7

个人申报制度8

周期性休假制9

“一日厂长”制10

专业职称制度11

实施人才策略，突破逆境12

三条方针与三条原则13

职工行为准则16

精干优良，年富力强17

强调人与人之间的接触18

以人为中心的经营管理20

设立企业的“高参团”22

全员塑形法24

权力集中主义25

与众不同的尊重别人27

专业工人轮换制30

内部流动制度31

不定期岗位轮换制34

高层主管“三年轮换制”35

实行独特的“资格”制度37

逐级提拔亲属回避37

严格的用人制度38

情景模拟测评法40

公开考核41

决不以年龄和文凭作为依据42

自下而上，逐级提拔43

提拔，再继续提拔45

亲族回避制度47

三星的人才标准48

打破家族垄断格局49

最高职位不能遗传51

董事的子弟不许进公司工作52

以身作则制度严格56

身教重于言教56

说干就干，不能自食其言59

以身作则，热爱经营事业61

兼顾两头，事事亲问亲历62

既坚持制度又不伤感情64

干不好就撤换66

用纪律要求领导者68

把人放在首位69

择优上班法73

休列特—帕卡德之路74

胸怀大略唤醒活力77

锐意创新，领先他人77

鼓励：提高士气，讲究艺术77

非同一般的激励79

以提出问题激励积极性80

不解雇一个人81

引进大电气公司“鲍鱼”83

以“征求新事业企划案”唤醒人才84

激励出企业内部的活力84

笑脸无处不在85

让员工在工作岗位上发挥能力86

依靠自己员工的力量挽救自己88

广开言路，激发热情89

大家的事大家办91

握手话别跳槽的员工93

将功抵过，功过抵消94

巧妙的人事政策96

“动脑筋创新”建议制97

开动大家的脑筋99

极为普及的提案制度100

鼓励员工多提建议101

设立“建议箱”102

让部下尽心供职20则103

关心员工激励情趣106

稳定人才的三大法宝106

对人的照顾和关心110

为员工多花费点钱值得112

琐碎小事，涓涓细流113

我们关心我们的员工115

热爱自己的员工115

公正待人，论功行赏117

体贴爱护员工118

为人才分忧排难120

关心员工的妻子，提高员工的向心力122

工作乐趣委员会125

“精神价值观”的魅力126

可贵的精神支柱127

重视员工的“精神教育”128

非正式讨会130

平等合作的内部环境131

造出向高目标挑战的环境132

创造工作气氛，增强员工的自豪感134

表扬批评科学奖惩135

表扬员工135

运用“四台”形式，激励员工向上139

满足部下的自尊心141

面对面地交流，不强人所难142

直言不讳，以理服人144

先表扬，后批评，再表扬146

人才管理学中的绝招147

以斥责激励员工150

决不可当众批评人152

减时提薪155

掌握奖赏的时机156

别出心裁的奖励157

赏罚分明，科学奖惩159

高薪酬，多奖励161

一批成功的推销专家163

以军校精神造就人才164

发掘：精心考察，深入了解166

寻求人才千方百计166

走访千家万户寻找人才166

到一般的小商人中寻找人才168

支持年轻人的事业170

从内部寻找人才171

不惜重金聘用人才173

注重招揽人才176

挽留人才177

观察人、了解人的七个步骤179

以旁观者的身份观察人181

绝妙的暗察182

满足特殊人才所需要的条件183

租借人才184

以诚求贤185

高价“收买”人才187

先研究，后利用189

最根本的观人之道：永恒的工作欲191

优胜劣汰的用人原则192

千方百计招揽大学生193

五访“茅庐”求人才195

发掘“潜人才”196

挖墙脚求人才197

人才“多样化”199

录用人才方法各异204

甄选人才必须具备的要素204

三年定夺的人才甄用法206

以考试选取人才208

向社会招聘人才209

公开招聘能人210

用人极为精简211

公开考试招聘，严格人事考核212

不采用“考试甄选”的办法213

严格的入选考试214

标榜能力主义215

招聘测试标新立异216

在经济不景气时招收人员218

采用集体决策的方式选择人才219

识别人才七法222

量才：任人唯贤，知人善任224

人尽其才各得其所224

东西方用人艺术融于一身224

性格相对的最佳搭档225

中外兼顾，老中青结合230

起用各种人才231

不同的岗位需要不同的人才234

投其所好，各得其所235

10年内干同一个工作236

安排夫妇双方的职业237

对女员工进行“工作再设计”238

分H合作，着眼国外240

适才适所主义241

人尽其才244

不拘一格 唯才是举246

一才三用246

采用少数精锐248

重担子主义250

人才优先251

起用专家252

起用具有真才实学的人254

录用刚走出校门的大学毕业生255

起用在本行业工作过的老员工256

起用高明的师傅257

起用“T”型和“I”型的人才259

起用懂得专业管理的人259

起用精通业务的人260

起用有个性的人262

起用年轻人263

让年轻人担重任268

不管亲疏远近，是人才就重用269

起用努力上进的人270

起用有才华的人273

起用能干的人274

不盲目相信学历274

不拘一格，选贤任能277

任人唯贤278

发掘他人的长处280

用其长避其短282

唯才是举，且容人之短284

用人有方 各有妙法287

完全信赖，大胆任用287

尊重·理解·信赖290

放手让员工去试试292

让部属承担责任293

成功出自信任294

忠实不二298

外行成功论299

起用敢冒风险的人301

科学地使用、发挥、培养和保持“智力资源”301

起用品质优秀的人303

起用元老重臣305

起用善于思考的人307

向蚂蚁学习，以人和创造人能308

善于利用外界人士为自己创造形象309

起用同乡和同学310

起用常提意见的人313

起用举止坚毅的人314

用人不要看个性而要看表现315

不可让一个人长期做同样的工作317

不用唯命是从的人318

不用逃避责任及不努力工作的人320

不能让马虎的人承担重任321

不对员工提出过高要求322

不迎合员工的不合理要求325

不宽恕浪费时间、不动脑筋的人326

不用不能使妻子儿女感到满足的人328

不用欺陷他人、搅乱组织的人329

不用毫无感情的人330

不用聪明人332

不起用“靓女”334

有效地利用自己的敌人335

及时纠正偏差337

培养：重视素质，更胜技能339

教育员工提高素质339

培养教育部属的10项必要的基本条件339

提高员工素质12条341

千方百计提高人的素质343

培养有文化知识的推销员345

强调自学成才349

愿员工们都成为“种子选手”351

教育员工化不可能为可能352

和员工一起学习，促使员工积极向上357

花大气力扫盲359

全员学习物理学360

职业生涯发展计划361

对员工进行严格的教育363

向新人演讲365

知识、人才是长远的367

培养独立奋斗的人才369

培养后继者371

培养员工的团队精神373

培训教育与继续教育375

三法带人376

独特的培养技术人才的企业教育378

培养人才的四条措施379

一请、二专、三宽、四考381

精明的“金钱训练”382

重视并教育较差的员工383

不惜在教育上花钱385

生产投资让位于人才投资386

对人的投资比对机器的投资更重要387

投入庞大的育才资金389

培训员工 造就人才391

培训员工成为优秀人才391

严格的人才训练制度393

重视培训员工394

强化训练人才395

个人接触恳谈制396

“交互式”培训397

通过录像进行教育训练399

45岁进修400

组建培养经理小组401

经理训练学校402

组织新员工进行“临床”式的现场实习404

室外训练经理404

让育人有方的科长培养新员工406

对未婚女青年的职业训练407

自行培养特需人才409

人才要经过不断地开发与磨练410

职前训练与生活守则411

现场轮班训练414

挑剔不足，严加训练416

访问竞争对手418

“奇人”培训制度419

教育目标与贩卖力强化训练420

训练、培训员工422

“心力”课程与模拟角色424

员工有提高业务水平的权利427

让员工掌握多种技能429

举办“奥林匹克”大赛提高业务技能430

提高员工生产效率的21条经验431