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第一章科学论1

一、作为人类活动的科学1

传统的看法1

动态的观点3

科学活动的结构5

二、科学活动的基本特征10

知识生产手段10

“大”科学12

科学与技术16

三、科学活动的精神气质20

社会规范20

普遍性22

竞争性24

公有性26

诚实性28

合理的怀疑性29

实验的地位31

第二章实验论31

一、科学认识论的基本问题31

观察和实验37

科学实验的一般作用41

二、科学实验的结构和特点44

仪器和测量44

科学实验的结构52

科学实验的特点57

三、科学实验和理论思维64

科学实验是一种理性活动64

实验诸步骤中的理性思维66

第三章归纳论74

一、科学事实及其概括74

两个重要的认识论问题74

客观事实和科学事实77

归纳：或然性推论81

简单枚举归纳86

二、归纳法86

直觉归纳87

“关于实验研究中的四种方法”88

“穆勒五法”的哲学根据94

三、统计96

大数现象和概率统计规律96

统计事实98

样本的选择100

统计推断102

四、类比104

从“叩诊”和“红移”谈起104

类比的本质和根据106

类比的种类109

类比的作用和局限115

第四章理论论119

一、科学认识的经验层次和理论层次119

科学认识的层次119

知性和理性121

理论认识中的抽象和具体123

二、作为理论方案的假说126

必要的环节126

假说的特点128

假说向理论转化131

三、方法论原理134

理性原则134

可检验性原则141

对应原理145

简单性原则149

四、科学理论的结构和功能153

科学理论的结构153

假说—演绎方法156

科学理论的功能161

第五章确认论167

一、确证观和确认观167

确证和确认167

实证论的确证观171

确证的实质是还原173

发现的逻辑和确认观176

二、理论发展的模式179

“积累式”和“革命式”179

“中国套箱”观180

“科学革命”观182

科学理论在实践中发展186

三、科学发现的社会承认188

确认是一个社会过程188

社会承认的标准191

发表194

同行评议中的两个“原理”198

“超时代”的发现202

第六章发现论205

一、发现的艺术205

科学活动与艺术活动205

科学发现中的下意识209

直觉和灵感212

科学发现中的美感219

二、机遇和有准备的头脑223

机遇的客观性223

有准备的头脑226

有意识地利用机遇228

三、科学创造性的培养231

自我训练231

实事求是的态度232

广阔的视野234

谦虚的品质237

强烈的创造意识239

第七章科学家论245

一、科学家社会职业的出现及演化“科学家”245

一种新的社会职业246

二、科学能力249

科学家的能力结构249

科学的观察能力251

科学的思维能力255

科学的想象能力260

实际操作能力263

三、科学品格267

能力与品格267

对科学的热爱和献身精神269

兴趣、好奇心和满足272

顽强的意志275

四、科学家共同体281

科学家的集团心理281

学派的形态特征284

学派的社会功能287

第八章科学增长论295

一、科学的指数——逻辑型增长295

普赖斯增长曲线295

科学指数增长的若干指标298

逻辑增长曲线305

二、科学增长的复杂结构308

学科兴趣中心的转移308

带头学科的更替311

科学活动中心的转移315

三、科学生产率321

科学生产率的尺度321

平方反比律324

科学界的金字塔329

四、科学增长的原因334

解释的要求和尝试334

系统分析的原则339

两个提升过程342

第九章科学价值论342

一、科学与文明的进步342

知识革命348

二、科学的价值351

复杂的科学价值观351

真的追求和善355

科学和美360

历史的杠杆363