《青少年科技活动概论》求取 ⇩

第一章　绪论1

1.1　科学和科学活动1

目录1

1.2　技术和技术活动6

1.3　科技传播11

1.4 学校教育与青少年科技活动15

1.5 青少年科技活动的基本特征20

1.6　学习本课程的方法22

2.1　科学素质的意义及其特征26

第二章　科技活动和青少年科学素质26

2.2　科学素质的智力因素结构32

2.3　科学素质的非智力因素结构37

2.4 青少年科技活动是培养和提高青少年科学素质的必要途径42

2.5　青少年科技活动的发生与发展50

第三章　青少年科技活动的理论基础59

3.1　心理学基础59

3.2　教育学基础77

3.3　社会学基础88

4.1 青少年科技活动是重要的德育途径98

第四章　青少年科技活动的德育功能98

4.2 青少年科技活动的德育特点108

4.3 青少年科技活动中的德育内容112

4.4　科技辅导员的德育能力117

第五章　青少年科技活动的特点、原则和要求127

5.1 青少年科技活动的特点127

5.2 青少年科技活动的原则132

5.3 青少年科技活动的基本要求137

6.1 青少年科技活动的内容142

第六章　青少年科技活动的内容、形式和方法142

6.2 青少年科技活动的形式146

6.3 青少年科技活动的方法170

6.4 青少年科技活动的方案设计189

第七章　校外科技活动195

7.1　校外科技活动的发展195

7.2　校外科技活动的作用203

7.3　校外科技活动在培养科技幼苗上的功能211

第八章　青少年发明活动215

8.1　发明和青少年发明活动215

8.2　技术发明活动的过程219

8.3　技术发明技法229

8.4　发明活动的辅导原则与方法235

第九章　“小星火计划”活动250

9.1　“小星火计划”活动的产生和发展250

9.2　“小星火计划”活动的主要作用258

9.3　“小星火计划”活动的基本特征265

9.4　“小星火计划”活动的内容和组织形式270

9.5　“小星火计划”活动的辅导275

第十章　科普作品和阅读视听指导280

10.1　大众传播和学校教育280

10.2　课外科技读物的作用284

10.3　科普作品285

10.4　少儿科普作品289

10.5　少儿科普创作296

10.6　信息活动和阅读视听指导307

第十一章　青少年科技表述训练312

11.1 表述和科技表述312

11.2　科技活动中的口头表述训练318

11.3　应用科技写作324

11.4　应用科技写作训练328

11.5　绘图、摄影及声像339

第十二章　青少年科技活动的阵地和器材343

12.1 校内科技活动阵地343

12.2　校外科技活动阵地345

12.3 利用社会条件开发青少年科技活动阵地349

12.4　科技活动器材352

12.5 阵地与器材的研究357

第十三章　科技辅导员360

13.1 科技辅导员的作用、地位和条件360

13.2　科技辅导员的修养365

13.3　兼职科技辅导员372

13.4 科技辅导员的管理和培训377

13.5　科技辅导员协会381

第十四章 青少年科技活动的理论研究方法387

14.1 理论研究的一般过程387

14.2　怎样进行调查研究402

14.3　怎样进行实验研究409

14.4　怎样总结经验414

第十五章　青少年科技活动的管理与评价419

15.1 青少年科技活动的管理419

15.2 青少年科技活动的评价430