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第一章物理思维及其品质1

第一节物理思维的一般概念1

一 思维的一般概念1

二 物理思维的一般概念4

第二节物理思维的基本特征6

一 物理学科的基本结构和特点6

二 物理思维的基本特征11

第三节物理思维的主要品质15

一 深刻性15

二 灵活性19

三 批判性22

四 独创性25

五 敏捷性25

第二章物理思维的一般过程29

第一节提出问题29

一 物理学研究始于问题29

二 提出物理问题的基本思维方法31

第二节搜寻事实36

一 观察和实验37

二 考察已有理论及实验事实38

第三节捕获信息39

一 大自然的启示39

二 物理学家之间的启示40

三 其他学科的启示41

四 对美的追求42

第四节立论解释43

一 物理假说的提出和检验43

二 物理理论的建立47

三 解释物理现象和物理规律50

第三章物理思维的基本形式52

第一节物理抽象思维52

一 物理抽象思维的特点53

二 物理抽象思维的过程57

三 物理抽象思维的基本形式60

四 抽象思维在物理学中的作用67

五 物理抽象思维能力的培养71

第二节物理形象思维77

一 物理形象思维的特点77

二 物理形象思维的过程80

三 物理形象思维的基本形式81

四 形象思维在物理学中的作用93

五 物理形象思维能力的培养98

第三节物理直觉思维104

一 物理直觉思维的特点105

二 物理直觉思维的形式107

三 物理直觉思维的过程112

四 直觉思维在物理学中的作用114

五 物理直觉思维能力的培养118

第四章物理思维的基本方法123

第一节分析与综合的方法123

一 分析与综合方法的概念和特点123

二 物理学中常用的几种分析与综合方法127

第二节比较与分类的方法130

一 比较130

二 分类138

第三节抽象与概括的方法142

一 理想模型的产生143

二 理想过程的形成144

三 理想实验的运用146

第四节科学推理的方法150

一 归纳推理150

二 演绎推理154

三 类比推理156

第五节臻美的方法162

一 物理学中蕴含的美162

二 臻美法的概念和结构167

三 臻美法在物理学中的作用169

第六节等效代替的方法171

一 模型等效代替172

二 过程等效代替174

三 作用等效代替175

四 本质等效代替178

第五章典型问题的物理思维分析180

第一节物理模型建立中的思维分析180

一 物理模型及其特征180

二 物理模型的作用183

三 建立物理模型的思维分析187

第二节物理概念的建立及教学中的思维分析196

一 建立物理概念的基本思维方法197

二 学习物理概念的主要思维障碍202

三 如何指导学生掌握物理概念206

第三节物理规律的建立及教学中的思维分析211

一 建立物理规律的基本思维方法212

二 学习物理规律的主要思维障碍219

三 如何指导学生掌握物理规律223

第四节解决物理问题的思维分析227

一 解决物理问题的一般思维过程227

二 解决物理问题时常用的思维策略229

三 解决物理问题时常用的思维方法239

第五节物理创造性思维分析247

一 物理创造性思维的基本概念247

二 物理创造性思维的基本特点249

三 物理创造性思维的基本方式251

四 物理创造性思维的基本结构254

主要参考文献258