《向孩子学习》

第一部分成年人向孩子学什么1

第一章 今天的孩子所具有的优秀品质1

一 乐于接受新事物新思想2

二 主体性增强12

三 平等意识增强22

四 法律意识和自我保护意识强26

五 积极参与社会生活，有较强的公民意识29

六 比成年人更容易接受环保意识34

七 相信事实38

八 做事认真40

九 积极的休闲态度42

十 兴趣爱好广泛45

第二章 今天孩子让人忧虑的三种品质48

一 认知需要缺乏的孩子48

二 对劳动避而远之56

三 缺乏适度消费的观念61

第三章 今天的孩子以何种方式影响成年人68

一 今天的孩子已经无法因循父辈的成长轨迹70

二 今天的孩子以个体的非对抗的形式影响成年人74

三 孩子对成年人世界影响力取决于成年人自身的素质78

第二部分成年人为什么向孩子学习80

第四章 在开放的环境中长大的孩子80

一 家长已不再是绝对权威84

二 学校教育的功能正在缩小100

三 同辈群体的影响118

四 大众传播媒介改变了儿童的成长环境126

五 多种社会文化传喻方式并存138

第五章 孩子自身发生了哪些变化143

一 今天的孩子更关注自我发展143

二 今天的孩子与人相处更注重规则158

三 今天的孩子认识的广度愈来愈大163

四 面对新环境的应变能力不断提高170

第六章 终身教育改变了成年人的学习观念174

一 一位中国母亲的误区175

二 知识经济时代来了178

三 走进学习社会184

四 与孩子一起成长189

第三部分成年人怎样向孩子学习194

第七章 向孩子学习的五个观念194

一 现代社会是两代人共同成长的社会194

二 现代教育是两代人之间的相互影响200

三 成年人应当尊重未成年人的权利207

四 向孩子学习是成年人真正成熟与睿智的标志211

五 信息时代的青少年身上蕴藏着巨大潜能216

第八章 向孩子学习的五个原则220

一 向孩子学习的前提是了解孩子，了解时代的变化220

二 欣赏孩子的优点是向孩子学习的主要条件224

三 向孩子学习应以真诚为本227

四 努力做孩子的好伙伴应成为成年人的追求232

五 建立对话式、交互式、融合式的教育模式236

第九章 七个主要结论240

一 双向社会化与反向社会化240

二 向孩子学习什么241

三 为什么要向孩子学习241

四 向孩子学习的三个条件242

五 向孩子学习是终身学习的重要内容243

六 怎样向孩子学习243

七 向孩子学习的意义244

主要参考文献245

附录247

附录1．课题组成员247

附录2．专家组成员248

附录3．访谈专家248

后记251