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Ⅰ总报告1

B.1 破局与发力：务实前行的新时代高考——2019～2020年高考实践分析与预测《中国高考报告》课题组1

Ⅱ政策篇21

B.2 2019～2020年高考命题政策解读《中国高考报告》课题组21

Ⅲ考试篇56

B.3 语文学科命题理论与实践《中国高考报告》课题组56

B.4 数学学科命题理论与实践《中国高考报告》课题组73

B.5 英语学科命题理论与实践《中国高考报告》课题组84

B.6 物理学科命题理论与实践《中国高考报告》课题组99

B.7 化学学科命题理论与实践《中国高考报告》课题组111

B.8 生物学科命题理论与实践《中国高考报告》课题组127

B.9 思想政治学科命题理论与实践《中国高考报告》课题组143

B.10 历史学科命题理论与实践《中国高考报告》课题组158

B.11 地理学科命题理论与实践《中国高考报告》课题组174

Ⅳ教改篇190

B.12 以课程教学改革为核心的高中育人方式变革探索——2019～2020年高考改革背景下高中学校课程教学改革分析《中国高考报告》课题组190

Ⅴ升学篇224

B.13 低调、务实的招生录取及体系建设——2019～2020年招生政策和录取实践分析《中国高考报告》课题组224

Ⅵ影响篇331

B.14 高考、人才战略与经济社会发展——1977～2020年高考社会影响实证分析《中国高考报告》课题组331

Ⅶ评价篇381

B.15 中国高考评价体系及解读《中国高考报告》课题组381

Ⅷ附录406

B.16 附录一 高考综合改革大事记（2014～2019）406

B.17 附录二 高考综合改革经典文献目录430

Abstract433

Contents439