《小学语文读写结合法》求取 ⇩

不断实践不断探索3

我的语文教改的历程3

怎样教学生写记叙文——读写结合第六轮试验16

读写结合再试——读写结合第七轮试验29

让后进生也喜读爱写39

读写结合打好基础47

小学记叙文读写基本功47

从一句四素俱全的话练起50

句群结构法的训练63

文章开头和结尾法的训练76

开头法的训练78

结尾法的训练88

记事的训练100

按照事情经过的先后顺序记叙101

按照时间的先后顺序记叙111

按照地点转换的顺序记叙117

写景、状物的训练127

景色描写127

建筑物描写142

植物描写150

动物描写155

场面描写164

写人的训练180

写人的单项训练181

外貌描写181

语言描写188

行动描写196

心理活动描写204

写人的综合训练212

人物综合描写212

用一事表人219

用几事表人236

用几个方面品质表人247

读写对应培养能力259

培养学生自拟标题能力259

培养学生捕捉文章主题和表现主题能力265

分段、概括段意和拟写作提纲能力的培养270

培养学生观察能力284

培养学生自改作文能力294

引导学生寻美作文301

几种课文的教学记实、教案313

第七册《十里长街送总理》（讲读课文）教学记实313

第六册《第一次跳伞》（习作例文）教案325

第十册《小英雄雨来》（独立阅读课文）教案333

第十册《真情实感，恰如其分》（读写例话）教案338

后记343