《教育视导大纲》

第一章教育视导的基本概念1

第一节教育视导的要义1

第二节 教育视导的功用3

第三节 教育视导的基本原则6

第二章教育视导制度12

第一节 我国教育视导制度的演进12

第二节各国教育视导制度举例56

第三节 我国教育视导制度的检讨和改进64

第三章教育视导人员78

第一节教育视导人员的地位和责任78

第二节教育视导人员的资格任用和待遇79

第三节教育视导人员的职务和权限82

第四节 教育视导人员应有的修养90

第四章教育视导方法98

第一节视察98

一、视察前的准备98

二、视察时应注意的事项169

三、视察后的改进179

第二节调查189

一、调查的意义功用和种类189

一、调查的步骤191

三、调查表格198

第三节考核233

一、考核方法的要点233

二、考核的方式233

三、测量效率的表格234

第四节指导267

一、批评268

二、会商269

三、示范教学270

四、指导参观271

五、督导进修272

第五节报告274

一、报告方法的要点274

二、报告的内容275

三、报告的种类和格式280

第六节我国教育视导方法的检讨和改进315

第五章教育视导的研究320

第一节 一般教育问题的研究321

第二节 视导活动和方法的研究328

第三节 视导效率的研究330