《当代青年的职业选择与指导》求取 ⇩

第一章 职业选择与人与社会1

第一节 职业的意义1

一、个人性的意义1

二、社会性的意义3

第二节 职业观4

一、职业观的构成4

二、职业观的形成过程6

第三节 职业选择与社会环境7

一、社会的开放度与职业选择7

二、当代学历社会与职业选择9

第二章 当今中国的就业动向与职业状况14

第一节 中国国民经济的发展与就业构造的变化14

一、中国市场经济与产业结构14

二、就业构造的变动及其特点17

第二节 中国的劳动力状况与劳动力市场21

一、中国的劳动人口状况21

二、中国劳动人口的就业形势25

三、中国劳动力市场的初步形成与发展32

第三节 中国现行的职业种类37

一、职业分类的标准37

二、中国现行的职业分类37

第四节 中国社会的经济变革与职业指导41

第三章 当代青年的职业意识43

第一节 青年期的意义与心理特征43

一、人的身心发展43

二、青年期的意义44

三、青年期的心理特征45

四、青年期面临的基本课题47

第二节 当代中国青年职业意识的发展47

一、初中生的职业选择意识48

二、高中生的职业选择意识52

三、大学生的职业选择意识58

第四章 职业指导的本质与实践62

第一节 职业指导的本质62

一、职业指导的意义62

二、职业指导的定义63

三、职业指导的特性66

四、职业指导在学校教育过程中的位置72

第二节 职业指导的起源与实践74

一、职业指导的起源与发展74

二、当今世界职业指导的实践动向77

第三节 我国职业指导的探索与实践88

一、我国职业指导的兴起88

二、我国职业指导的现状与问题90

第五章 职业指导的基础理论95

第一节 概述95

第二节 有关职业选择的理论98

一、特性—因素理论的选择理论98

二、人格论的选择理论100

三、决策论的选择理论106

四、社会学习论的选择理论110

五、偶然论的选择理论113

六、经济学的选择理论114

七、社会学的选择理论114

第三节 职业发展的相关理论115

一、金兹伯格的职业发展理论115

二、萨帕等人的职业发展理论118

第六章 学校职业指导的组织与实施131

第一节 学校职业指导的组织体系131

一、职业指导的校内组织体制131

二、以职业指导协调机构为中心的管理机能（案例）133

三、建立学校职业指导组织体制过程中的注意点136

四、职业指导组织体制中各级人员的职责（案例）137

五、关于学校职业指导体制的评价139

第二节 学校职业指导的实施计划140

一、计划的必要性与种类、内容140

二、初中、高中阶段的职业指导实施计划（案例）141

第三节 学校职业指导实施教案介绍153

一、初中教案实例153

二、高中教案实例157

第四节 关于大学生的职业指导问题168

一、在大学生中开展职业指导的必要性168

二、关于大学职业指导工作的展开170

第七章 职业指导的方法与技术176

第一节 概述176

第二节 积累个人资料、深入了解自我179

一、目的意义179

二、个人的自我理解181

三、指导者的观察理解182

四、个人资料的整理187

第三节 职业信息情报的收集、整理与运用192

一、职业信息情报的意义及其功能192

二、职业信息情报的内容与种类193

三、职业信息情报的收集与整理196

四、计算机技术与职业指导200

第四节 职业咨询活动207

一、职业咨询活动的意义与特点207

二、职业咨询活动的展开208

三、学校职业指导中咨询率较高的问题213

第五节 职业生活的实际体验215

一、职业生活实际体验的意义215

二、职业生活实际体验的机会216

三、指导案例217

第六节 就业或升学选择决策的指导218

一、就业或升学选择的决策过程与步骤219

二、就业或升学选择决策的现实因素与指导222

第七节 就业或升学后的跟踪指导228

一、跟踪指导的目的与意义228

二、跟踪指导的方法与内容228

第八章 人的个性与职业231

第一节 个性与职业选择231

一、个性的一般概念231

二、个性与职业的关系232

第二节 个性与职业能力倾向244

一、能力倾向的概念与本质245

二、职业能力倾向246

第三节 个人职业适合性的测定248

一、身体的测定249

二、智力的测定250

三、性格的测定259

四、职业兴趣的测定267

五、职业能力倾向的测定271

六、进行个性测定的注意点276

第九章 职业咨询的理论与方法279

第一节 职业咨询的概念279

第二节 职业咨询的理论背景280

第三节 职业咨询的方法与过程282

一、指示性的方法与过程282

二、非指示性（以来访者为中心）的方法与过程285

三、折衷主义的方法与过程286

四、精神分析的方法与过程289

五、行为主义的方法与过程291

六、关于新咨询法的研究及其技法293

第十章 职业指导的评价297

第一节 职业指导评价的意义与指导思想297

一、意义297

二、指导思想298

第二节 职业指导评价的内容302

一、针对指导者的评价302

二、针对被指导者的评价304

三、评价方式306

第三节 职业指导评价的注意点与评价结果的利用308

一、职业指导评价的注意点308

二、评价结果的利用309

第十一章 职业生活的适应311

第一节 当代社会的职业生活环境311

一、职业组织管理与个人行为的关系312

二、当代职业（产业）组织的特质313

三、当代职业环境对个人行为的要求315

第二节 职业生活的适应过程与机制321

一、适应的概念与意义322

二、适应的过程与机制323

三、职业生活环境的适应326

四、职业上的精神卫生与精神紧张疲劳综合征334

附录341

主题索引341

人名索引344

主要参考文献347