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三民主义学科组教育目标研究报告1

前言1

高级中学三民主义学科5

一、引言5

二、现行中学人文及社会学科教育目标之分析检讨与比较6

三、结论与建议15

参考论著17

高级中学三民主义学科教育目标研究工作纪事18

高级中学三民主义学科研究人员18

高级职校三民主义学科21

一、引言21

二、现行中学人文及社会学科教育目标之检讨分析与比较22

三、建议26

四、结论28

参考论著30

高级职校三民主义学科教育目标研究工作纪事30

高级职校三民主义学科研究人员31

社会学科组教育目标研究报吿33

前言33

国民小学社会学科37

一、引言37

二、国民小学社会科教育目标的理论分析与现况检讨40

三、国民小学社会科教育目标之实征研究——问卷调查及座谈结果分析59

四、结论与建议69

附录：国民小学社会学科教育目标调查问卷74

国民小学社会学科教育目标研究工作纪事120

国民小学社会学科研究人员122

高级职校社会科学概论学科123

一、引言123

二、社会科学的意义与内涵125

三、教育目标的类别与分类方法129

四、现行高级职校社会科学概论教育目标的探讨132

五、结论与建议138

参考论著140

附录：本科目各部分研讨结论142

高级职校社会科学概论学科教育目标研究工作纪事145

高级职校社会科学概论学科研究人员146

公民学科组教育目标研究报吿147

前言147

国民小学生活与伦理学科151

一、引言151

二、国民小学生活与伦理学科教育目标之理论研讨153

三、各主要国家公民教育目标之分析157

四、现行国民小学生活与伦理学科教育目标之检讨168

五、结论与建议176

参考论著176

附录176

一、公民学科组国民小学生活与伦理学科教育目标研讨座谈会讨论大纲176

二、国民小学生活与伦理学科教育目标研讨第一、二次座谈摘要177

三、儿童与道德项目的实践193

四、美国小学公民教育之简介195

五、日本小学道德教育目标及基本方针198

国民小学生活与伦理学科教育目标研究工作纪事203

国民小学生活与伦理学科研究人员204

国民中学公民与道德学科207

一、引言207

二、国民中学公民与道德学科教育目标之理论研讨208

三、各主要国家相同学科教育目标之分析218

四、现行国民中学公民与道德学科教育目标之检讨225

五、结论与建议231

参考论著234

国民中学公民与道德学科教育目标研究工作纪事235

国民中学公民与道德学科研究人员235

高级中学公民学科237

一、引言237

二、高级中学公民学科教育目标之理论研讨238

三、各主要国家公民学科教育目标之分析246

四、现行高级中学公民学科教育目标之检讨251

五、结论与建议254

参考论著255

高级中学公民学科教育目标研究工作纪事256

高级中学公民学科研究人员257

附载259

一、本会中小学人文及社会学科教育目标研究工作计划259

二、教育目标文集篇目260

三、本会中小学人文及社会学科研究报告纲要261

四、选述各学科研究报告说明事项262

五、本会中小学人文及社会学科教育目标研究报告处理程序266

六、本会人文及社会学科各学科组及各学科研订教育目标开会次数统计表267

本会研究人员名录273