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第一讲 初三——人生的第一个“十字路口”6

一　初三，人生重要的转折时期6

（一）初三是孩子身心迅速发展和急剧变化的时期6

（二）看似成人，又未成人7

（三）初三：终点·起点·转折点8

二　初三——“山雨欲来风满楼”11

（一）父母过高的期望值11

（二）孩子焦虑与困惑交织16

第二讲 良好的非智力因素的培养——引向新境界的人生路标一　良好的非智力因素能使孩子大有作为30

（一）什么是非智力因素30

（二）非智力因素是初三孩子能否成才的关键31

二　家庭是培养良好的非智力因素的摇篮33

（一）忽视培养孩子良好的非智力因素——陷入家庭教育的误区34

（二）家庭良好非智力因素教育的示范39

第三讲 指导孩子学习的金钥匙49

一　指导孩子学习不单在于家长有多么高深的文化49

（一）尊重理解是激励孩子勤奋学习的前提50

（二）创设良好的家庭氛围是孩子必备的学习条件52

（三）抓住契机，帮助孩子排除学习障碍54

（四）以其自身的勤奋好学带动孩子好学55

二　教育孩子掌握成功的学习公式：A=x+y+z57

（一）用脑的方法58

（二）利用时间的方法61

（三）学习记忆的方法62

（四）阅读的方法63

（五）做笔记的方法64

第四讲 家庭教育是一门艺术70

一　家庭教育示范拾遗70

（一）成由勤俭败由奢70

（二）让孩子学会做现代文明人72

（三）让孩子做精神上的富有者76

（四）失败和成功一样有价值77

二　家教艺术漫谈79

（一）良机强震术79

（二）情境熏陶术81

（三）借题发挥术82

（四）兴趣转移术83

（五）以文养德术84

（六）榜样激励术89

（七）正身教子术90

三　谁都想做个好家长92

第五讲 品德——比学习更重要的人生答卷99

一　学业竞争的背后99

（一）这样的孩子吃亏吗99

（二）金钱能决定孩子的前途吗101

（三）作弊利弊说103

（四）警惕“高分低德”105

（五）警惕“高分低能”109

（六）不要小看操行分的价值111

二　成才先成人 品德当为先114

（一）理想、志向是走向成才的翅膀114

（二）顽强的意志和毅力是自立成才不可缺少的品德117

（三）培养孩子做一个大写的“人”119

（四）天生我材德为先122

第六讲 初三孩子的心理调适130

一　初三孩子的“心病”130

（一）什么是“心病”130

（二）初三孩子“心病”的表现131

（三）产生种种“心病”的主要原因134

二　“心病”还须心上医137

（一）关心爱抚法137

（二）情绪释放法140

（三）回避法或冷处理法141

（四）借人借物声东击西教子法142

（五）角色互换法144

（六）宽容宽松法145

（七）移情法146

（八）扬长补短法147

（九）激将法148

（十）故作冷淡法149

（十一）逗趣排忧法151

（十二）磨难训练法152

第七讲 劳动——人生必修课161

一　请赋予孩子劳动的幸福161

（一）劳动是幸福的源泉163

（二）劳动是造就孩子全面发展所必备的基本素质和能力164

二　在劳动与实践中学习劳动167

（一）学会自我服务168

（二）坚持家务劳动169

（三）积极参加社会公益活动171

（四）认真上好劳技课173

第八讲 帮助孩子迈好人生“十字路口”的第一步179

一　敢问路在何方179

（一）路在脚下179

（二）从这里起步180

二　条条道路通罗马189

（一）三百六十行　行行出状元189

（二）喜看今朝路更广197

（三）成才之路千千万201

附录209

家长日常行为规范（试行稿）209

中学生日常行为规范212

天津市中小学生礼仪常规216