《为了孩子的未来》求取 ⇩

目录1

一、婴幼儿教育发展现状1

（一）婴幼儿教育在现代社会生活中的地位和作用1

（二）现代婴幼儿教育的性质3

（三）国外婴幼儿教育发展现状5

（四）新中国婴幼儿教育发展现状25

二、早期教育理论29

（一）婴幼儿的生理、心理发展潜力29

（二）早期营养38

（三）发展的关键期41

（四）早期刺激与早期经验45

（五）成熟——学习原则50

（六）科学地进行早期教育53

三、婴幼儿智力开发70

（一）婴幼儿认知发展与智力开发70

（二）早期知识和技能的获得与智力开发89

（三）活动、劳动与智力开发101

（四）美育与智力开发106

（一）婴幼儿个性的培养必须从早抓起111

四、婴幼儿个性的早期培养111

（二）环境与个性的早期培养113

（三）婴幼儿个性早期发展的特点117

（四）幼儿良好的个性品质及其培养120

五、游戏和玩具141

（一）有关游戏的论述141

（二）游戏和玩具151

六、独生子女的早期教育163

（一）独生子女的特点163

（二）独生子女特点形成的原因168

（三）如何对独生子女进行早期教育171

七、幼儿园与小学的衔接问题187

（一）幼儿园和小学的脱节问题187

（二）对幼儿园和小学衔接问题的理解189

（三）如何解决幼儿园和小学的衔接问题191

八、“三个面向”和幼儿教育的改革197

（一）“三个面向”是幼儿教育改革的指针197

（二）积极促进幼儿教育的普遍实施206

（三）幼儿园的管理体制与领导体制的改革208

（四）改革幼儿教学的内容和方法212