《半边天基金会为了孩子》求取 ⇩

前言 珍妮博文，半边天基金会执行总监10

序言12

愉快的合作，丰硕的成果 徐瑞新12

超越国界的爱 苗霞13

“半边天”的爱心和关怀 张玉霞15

开启智慧的大门 张云云16

半边天的故事17

福利院生活对儿童成长的影响 丹纳·约翰逊医学博士，玛丽亚·库博纳博士20

保育员如何精心照顾好孩子 郝丽·文·高登博士，丽莎·巴特·瑞伯24

如何使用这本手册29

跟随小婷：“来到福利院”30

第一部分 孩子从出生到两岁的项目：半边天小妹妹祖母育婴中心孩子如何成长和学习：零岁至两岁 丹纳·约翰逊医学博士，玛丽亚·库博纳博士34

跟随小婷：和祖母初识39

满足小宝宝的需要：半边天小妹妹祖母育婴中心 詹妮丝·考顿博士40

半边天“祖母”的一天 詹妮丝·考顿博士43

建立亲子依恋关系，促进全面发展 詹妮丝·考顿博士47

半边天基金会祖母工作指南51

玩的方法 詹妮丝·考顿博士52

一位祖母的感想53

婴儿成长的故事 詹妮丝·考顿博士54

小宝宝的第一本成长记录57

活动空间：设计装修育婴室 詹妮丝·考顿博士59

室内应具备的条件60

玩具和用品61

安全与清洁注意事项62

当祖母要说再见的时候 詹妮丝·考顿博士64

帮助孩子完成从育婴中心到学前学校的过渡 赵雯硕士65

跟随小婷：“为就读学前学校做好准备”66

第二部分 孩子从两岁到七岁的教育项目：半边天小姐妹学前学校孩子怎样成长和学习：两岁至七岁 玛丽亚·库博纳博士，达纳·约翰逊医学博士70

跟随小婷：“初到小姐妹学前学校”73

半边天小姐妹学前学校之教育理念 凯若琳·博普·爱德华丝教育博士，赵雯硕士75

瑞吉欧 爱米拉教育理念77

中国传统和西方理念之融合81

东方和西方的融合：如何让两种教育理念相得益彰 凯若琳·博普·爱德华丝教育博士，赵雯硕士82

为什么半边天采用这一方法85

自己动脑制定个人计划 凯若琳·博普·爱德华丝教育博士，赵雯硕士86

教师的反思88

学会从不同的角度看孩子 熊文卓88

我们看到的变化：教师和孩子共同成长 李敏94

小姐妹学前学校教师生活的一天 赵雯硕士98

半边天基金会教师工作要求指南 赵雯硕士102

档案记录及实施 凯若琳·博普·爱德华丝教育博士，赵雯硕士103

创立一个项目 凯若琳·博普·爱德华丝教育博士，赵雯硕士110

怎样开始129

让项目继续下去129

持续不断重新探讨129

项目实例：建一座树屋129

项目实例：了解商店129

艺术和美术课程129

语言课程130

语言项目实例131

数学课程133

音乐课程134

教师教学讨论会指南 赵雯硕士136

教室空间：创建学前学校教室137

教室空间的理想要求137

活动区域的一般指南138

户外活动140

修建户外活动空间 罗斯提·基勒141

跟随小婷：“从学前学校毕业”143

第三部分 评论145

后记 跟随我们的步伐 珍妮·博文，半边天基金会执行总监145

中国社会福利机构的变化 凯·安·约翰逊博士146

附录151

附录A151

教师和保育员所面临的特殊挑战 赵雯硕士151

具有情感偏差的孩子152

如何帮助经常发怒的孩子152

如何帮助爱捣乱的孩子153

如何帮助孤僻的孩子155

如何处理孩子之间的矛盾156

教师合作面临挑战157

附录B160

教师工作要求指南 赵雯硕士160

怎样写成长报告160

保持成长记录手册持续化161

对孩子和老师的评估方式162

对老师和课程的评估163

教师档案163

每日每周会议记录163

附录C164

帮助有特殊生理要求的孩子 黛佛拉·唐，物理治疗硕士164

综述164

半身发育迟缓165

四肢发育不全166

视力衰弱166

心脏发育缺损166

裂唇和裂颚167

脊柱裂167

感情认知的延迟167

关于乙型肝炎 黄宝珊168

为乙型肝炎孩子服务所需的注意事项 黛佛拉·唐，物理治疗硕士168

附录D170

评估项目 凯瑟琳·多尔，儿童职业治疗硕士170

附试验：最新报告172

联系信息173

关于本书撰稿人174