《中学生物科技活动指导》求取 ⇩

第一篇 在绿色的怀抱里1

一、植物群落的调查研究1

二、常见绿色植物的识别4

三、奇妙的监测植物12

四、植物标本的采集和制作13

第二篇 奇妙的昆虫世界25

一、昆虫的分类和识别25

二、昆虫适应性的实验31

三、昆虫生活习性的实验33

四、昆虫繁殖发育的实验35

五、昆虫标本的采集和制作37

第三篇 在美丽的海滨51

一、常见藻类的识别52

二、常见腔肠动物和棘皮动物的识别53

三、常见贝类的识别55

四、常见蟹类的识别57

五、躲在泥沙里的海滨动物59

六、海滨生物标本的采集和制作61

第四篇 到江河、湖泊里去65

一、常见淡水鱼、虾的识别65

二、鱼类野外小实验68

三、鱼类标本的制作70

四、常见两栖动物的识别73

五、蛙类野外小实验76

六、两栖类标本的制作78

第五篇 跟鸟类打交道80

一、常见鸟类的识别80

二、鸟类迁徙的实验87

三、鸟类繁殖的实验89

四、鸟类食性的实验93

五、鸟类剥制标本的制作95

第六篇 毛皮兽、爬行类中的科技活动104

一、常见毛皮兽的识别104

二、常见爬行类的识别106

三、兽类和爬行类标本的制作108

第七篇 丰富多采的室内科技活动113

一、灵巧的双手113

二、显微镜下的奇迹120

三、解剖刀下的知识132

四、有趣的小实验143

五、饲养房里的趣事148

第八篇 在美丽的校园里159

一 校园内植物调查159

二、繁殖花木的方法161

三、施肥和浇水的方法165

四、花木的种植和管理166

五、植物园和花坛设计170

六、防治花木病虫害的方法172