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序言冯大真15

第一章 绪论19

第一节 心理学的研究对象21

一、心理过程21

二、个性心理23

第二节 心理的实质24

一、心理现象是人脑的机能24

（一）心理是物质发展到高级阶段的属性24

（二）心理的发生、发展是与脑的发育完善紧密相联的25

（三）切除或破坏动物脑的一定部位，会引起动物某些正常行为的丧失26

二、心理是客观现实的反映27

（一）客观现实是人的心理活动内容的源泉27

（二）社会生活实践对人的心理起制约作用28

（三）心理是客观现实的主观映象28

（四）心理是对客观现实的能动的反映28

第三节 心理学的任务和意义29

第四节 心理学研究的原则和方法30

一、心理学研究的基本原则30

二、心理学研究的主要方法32

（一）观察法32

（二）实验法33

（三）谈话法34

（四）作品分析法34

（五）问卷法35

（六）模拟法35

第二章 个性心理36

第一节 个性的一般概念36

一、什么是个性36

二、个性和个体36

三、个性的稳定性和可变性37

四、个性的社会实质38

第二节 个性心理结构41

一、个性心理结构的动力性41

二、西方个性结构的几种理论43

（一）佛洛伊德的结构动力论43

（二）人格层结构理论43

第三节 个性倾向性44

一、需要45

二、动机45

（一）什么是动机45

（二）动机的时相46

（三）动机的职能46

三、兴趣47

（一）什么是兴趣47

（二）兴趣的种类及意义48

（三）兴趣的品质49

四、信念50

（一）什么是信念50

（二）什么是世界观50

（三）世界观的品质及其在个性中的意义50

第四节 个性心理特征51

一、能力52

（一）什么是能力52

（二）能力与知识技能52

（三）能力的种类53

（四）能力结构学说53

（五）能力的个别差异54

二、气质56

（一）什么是气质56

（二）气质类型与高级神经活动类型57

（三）气质类型的特征58

（四）了解人的气质类型的意义59

三、性格62

（一）什么是性格62

（二）性格的生理基础63

（三）性格的结构和类型64

（四）性格与能力67

（五）性格与气质68

第三章 年龄心理70

第一节 青年心理特征70

一、青年期的划分及其基本特点72

二、青年期的生理特点74

（一）体格发育迅速74

（二）大脑和神经系统发达健全75

（三）性机能成熟75

三、青年心理发展的基本特征75

（一）敏锐的认识能力75

（二）丰富的情绪情感81

（三）强烈的自我意识85

（四）日渐完善的意志品质87

（五）愈益稳固的气质和性格88

（六）觉醒的性意识90

（七）动荡的人生观92

第二节 中年心理特征95

一、什么是中年95

二、中年心理特征95

（一）中年心理的基本特点96

（二）中年的性格特点98

（三）中年的情绪和情感特点98

（四）中年的思维习惯与方法99

（五）中年人要正视挫折101

三、中年人心理健康的重要性及其标准101

四、保持心理健康的方法103

（一）充分了解自己，正确估计自己的能力103

（二）注意保持良好的心境103

（三）保持良好的感知能力，克服不必要的担心心理104

第三节 老年心理特征104

一、老化的生理表现105

二、老年人几种感觉变化的补偿心理106

（一）视觉106

（二）听觉107

（三）嗅觉107

（四）味觉107

（五）皮肤感觉108

三、老年人的注意特点108

四、老年人的记忆特点及记忆减退的延缓109

五、老年人的思维特点110

六、年老过程的情感变化111

七、老年人的学习特点112

八、老年人的个性特点112

九、老年人的心理卫生113

第四章 性别心理114

第一节 性别心理概述114

一、性与性别115

（一）性差异——生物学的划分116

（二）性别心理差异及其研究116

二、性别歧视118

三、性别角色与刻板印象119

四、性别心理角色的强化过程和动力120

（一）性别心理角色强化的过程120

（二）性别心理角色强化的动力121

第二节 性别角色差异122

一、个性和行为方面的性别差异123

（一）侵犯行为123

（二）支配125

（三）自信心125

（四）移情作用126

二、智力与成就方面的性别差异126

（一）智力方面的性别差异127

（二）成就方面的性别差异129

第三节 性别角色差异的发展和展望132

一、米德对性别角色的跨文化研究132

二、班杜拉和科尔伯格性别角色发展理论133

（一）班杜拉的社会学习理论134

（二）科尔伯格的认知发展理论135

三、未来性别角色展望135

第五章 社会心理139

第一节 什么是社会心理学139

一、社会心理学的研究对象139

二、社会心理学的研究方法141

第二节 社会交往141

一、相互交往141

（一）社会交往的作用141

（二）社会交往的形式143

（三）社会交往的手段143

二、人际关系145

（一）什么是人际关系145

（二）人际关系的行为模式146

（三）影响人际关系建立的因素147

（四）人际关系的作用与其平衡的改变150

（五）人际间的沟通153

第三节 社会控制157

一、社会化158

（一）社会化的意义158

（二）社会化的种类159

（三）社会化的条件159

（四）社会化的内容159

（五）社会化过程159

二、相符行为166

（一）从众166

（二）顺从167

（三）服从168

（四）相符行为产生的基本原因169

（五）从众行为产生的主客观原因170

第四节 社会态度171

一、态度的概念171

二、态度的构成172

三、态度与愿望的关系172

四、态度与行为173

五、态度的结构175

六、态度的特性175

（一）态度的社会性175

（二）态度的针对性175

（三）态度的协调性176

（四）态度的稳定性176

（五）态度的潜在性（亦称间接性）176

七、态度的功能177

（一）态度的社会性判断177

（二）态度与忍耐力178

（三）态度与工作（生产）效率179

八、态度的形成180

（一）态度在欲望满足中得到发展180

（二）个人的态度受吸收新知识的影响181

（三）个人与团体关系决定基本态度的形成181

（四）个体的态度折射出他的人格特征182

九、态度的改变183

（一）影响态度改变的因素183

（二）态度改变的理论185

（三）改变态度的方法188

第五节 群体心理与行为189

一、群体的一般概念189

（一）什么是群体189

（二）群体的特征190

（三）群体的心理效应191

二、群体的结构192

三、群体的功能192

（一）群体的目标、任务功能193

（二）群体的维持功能193

（三）群体中的破坏性功能194

四、群体的分类194

（一）假设群体与实际群体194

（二）大型群体与小型群体194

（三）松散群体、联合式群体和集体195

（四）参照群体和一般群体196

（五）正式群体与非正式群体196

五、群体对个人活动的影响197

（一）社会促进和社会致弱197

（二）个人意识消退和社会顾虑198

（三）群体特征对个人活动的影响199

六、群体动力200

（一）群体规范201

（二）群体压力203

（三）群体士气204

（四）群体凝聚力208

第六章 管理心理212

第一节 管理心理的一般概念212

一、什么是管理心理学212

二、管理心理学的任务212

三、管理心理学的研究方法213

（一）经验规律总结法与现场实验法213

（二）宏观和微观环境条件分析法214

（三）调查研究法215

第二节 个体心理与管理218

一、心理过程与管理219

（一）知觉在管理中的作用219

（二）情绪与情感在管理中的作用221

（三）时间知觉与管理时间222

二、个性与管理224

（一）关于性格的鉴定225

（二）关于能力的鉴定226

第三节 需要与管理227

一、需要的一般概念227

二、需要的种类228

（一）自然性需要228

（二）社会性需要228

三、西方需要理论介绍229

（一）马斯洛的需要层次论229

（二）阿德佛的需要理论233

（三）马斯洛与阿德佛理论的异同235

四、马克思主义关于需要的论述236

（一）马克思主义关于人的需要产生的论述236

（二）马克思主义关于人的需要层次的论述236

（三）马克思主义关于人的需要的属性的论述239

（四）马克思主义关于满足需要的条件的论述240

（五）马克思主义关于满足需要的目的的论述241

五、需要理论在我国企业管理中的应用241

（一）解决职工需要的原则和方法241

（二）解决职工需要的措施244

第四节 激励与管理247

一、激励的一般概念247

二、激励理论介绍250

（一）双因素理论250

（二）期望理论254

（三）公平理论260

三、激励的途径及其类型264

第七章 组织心理266

第一节 组织的一般概念266

一、组织的意义266

二、组织的种类267

三、组织的功能268

（一）组织的目标功能268

（二）组织的权力功能269

（三）组织的协调功能270

第二节 组织结构270

一、组织结构的意义270

二、组织结构的基本形式271

（一）传统形式的组织结构272

（二）现代形式的组织结构275

三、影响组织结构的因素279

（一）组织管理的层次和幅度279

（二）组织技术与环境因素279

第三节 组织结构的设计280

一、组织结构设计的原则281

（一）集权和分权相结合的原则281

（二）专业化的原则281

（三）有效的控制原则281

（四）相互协调的原则281

（五）系统性原则282

二、我国组织结构设计的原则282

（一）有效性原则282

（二）统一领导和分级管理的原则283

（三）指挥和控制原则283

（四）责权对等和例外原则284

（五）协调原则285

第四节 组织的发展和变革概述286

一、组织发展和变革的一般概念286

二、克服对组织变革的抵制288

第八章 领导心理290

第一节 领导和领导集团290

一、领导的概念290

二、领导集团291

（一）领导集团的年龄结构292

（二）领导集团的知识结构292

（三）领导集团的智能结构293

（四）领导集团的性格结构294

第二节 领导心理的对象、任务和方法295

一、对象和任务295

二、研究方法295

第三节 领导心理的基本理论296

一、调查研究心理296

（一）调查研究中领导者的心理效应296

（二）被调查者的心理障碍301

二、决策心理304

（一）领导决策概述304

（二）领导决策的心理效应308

（三）影响领导决策的心理因素312

三、选才用人心理316

（一）对待人才的正确态度317

（二）影响选才用人的心理效应320

（三）选才用人的心理原则324

（四）选才方法的心理效应328

第九章 理论与派别简介332

第一节 构造学派334

一、构造学派的基本思想334

二、构造学派在理论发展史上的地位336

（一）构造派心理学的积极方面336

（二）构造派心理学的消极方面337

第二节 机能学派338

一、机能学派的基本思想339

（一）早期的机能主义339

（二）芝加哥学派和哥伦比亚学派341

二、机能学派在理论发展史上的地位343

（一）机能学派心理学的积极方面343

（二）机能学派心理学的消极方面343

第三节 行为主义344

一、行为主义理论的基本思想344

（一）旧行为主义理论的基本思想345

（二）新行为主义理论的基本思想348

二、行为主义在理论发展史上的地位350

（一）行为主义心理学的积极方面350

（二）行为主义心理学的消极方面351

第四节 格式塔学派351

一、格式塔学派的基本思想352

（一）整体先于部分而存在，并制约着部分的性质和意义352

（二）图形与背景以及轮廓在形成心理映象中的作用354

（三）援引现代数理的概念——“场”来说明心理现象及其机制问题355

（四）以现象学作为主要理论基础356

二、格式塔学派在理论发展史上的地位357

（一）格式塔派心理学的积极方面357

（二）格式塔派心理学的消极方面357

第五节 精神分析357

一、精神分析理论的实质358

二、精神分析理论的构成362

（一）压抑学说362

（二）泛性学说364

（三）释梦学说364

（四）升华学说366

三、精神分析理论中的派别366

（一）旧弗洛依德主义心理学366

（二）新弗洛依德主义心理学371

四、精神分析学派在理论发展史上的地位375

（一）弗洛依德精神分析理论中的积极方面376

（二）弗洛依德精神分析理论中的消极方面376

参考文献378

后记380