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第一章 社会心理学理论发展简史1

一、古代的社会心理学思想1

(一)西方古代的社会心理学思想1

(二)中国古代的社会心理学思想4

二、近代西方社会心理学理论的形成12

(一)社会心理学最初理论形态的产生阶段12

(二)社会心理学主要理论流派的确立阶段16

三、现代西方社会心理学理论的发展22

(一)原有理论流派的进一步发展和更新23

(二)局部理论的出现26

四、前苏联社会心理学理论发展简史27

(一)史前阶段(19世纪中期至20世纪初)27

(二)定型阶段(20世纪20年代至30年代)28

(三)停滞阶段(20世纪30年代末至50年代末)29

(四)发展阶段(20世纪60年代初至80年代末)29

五、中国近现代社会心理学理论发展简史30

(一)1949年以前的发展状况30

(二)1949年以后的发展状况31

第二章 社会心理学的方法论32

一、对传统方法论的批判32

(一)意识形态的偏见33

(二)研究策略的局限38

(三)理论效度的不足41

(四)实验方法的误区44

二、辩证建构论的纲领51

(一)辩证建构论的基本主张51

(二)辩证建构论的研究纲领55

第三章 社会心理学中的学习理论62

一、学习理论的发展历史62

(一)学习理论的早期形式62

(二)学习理论在极端行为主义中的表现64

(三)学习理论在“温和的”行为主义中的发展68

二、学习理论的一般取向73

(一)学习的机制74

(二)对社会行为的解释75

三、对社会学习理论的评价87

第四章 社会心理学中的精神分析理论91

一、弗洛伊德与荣格的学说91

(一)弗洛伊德的经典精神分析学说91

(二)荣格的集体无意识学说99

二、精神分析的文化学派101

(一)霍妮的基本焦虑学说101

(二)阿德勒的超越自卑学说与社会兴趣理论103

(三)沙利文的人际关系学说106

(四)弗洛姆的社会性格理论与逃出自由说108

三、新精神分析学派111

(一)埃里克森的心理社会发展学说111

(二)拜昂的群体机能动力理论116

(三)舒兹的人际行为三维理论118

(四)卡兹和萨诺夫对社会态度研究的理论贡献121

(五)贝尔斯的群体活动过程理论123

(六)阿多尔诺、弗伦克尔—布伦维克、列维森和桑福德关于人格和偏见的观点125

(七)多拉德的“挫折——攻击”理论127

(八)贝内斯和谢帕德的群体发展理论128

四、对社会心理学中的精神分析理论的评价129

(一)关于潜意识129

(二)关于人格的动力与发展130

(三)关于理性与非理性130

第五章 社会心理学中的认知理论(一)132

一、社会认知观点的渊源和基本内容132

(一)理论渊源133

(二)基本内容134

二、场论定向的社会认知理论137

(一)勒温的场论与群体动力学说137

(二)阿希的从众行为理论141

(三)多伊奇的合作与竞争理论142

三、社会认知的一致性理论143

(一)海德的认知结构平衡理论144

(二)纽科姆的沟通活动理论147

(三)卡特莱特和哈拉利对认知结构平衡理论的发展150

(四)奥斯古德和塔南鲍姆的认知一致性理论151

(五)费斯汀格的认知失调理论154

(六)埃布尔森和罗森伯格的情感——认知协调理论157

(七)布雷姆和科恩对认知失调理论的发展158

(八)阿伦森和米尔斯的人际吸引理论160

(九)沙赫特的情绪认知理论161

(十)弗伦奇关于群体活动的社会认知学说162

(十一)克雷奇和克拉奇菲尔德等人的社会认知观点163

四、社会认知的归因理论164

(一)琼斯和戴维斯的对应推断理论164

(二)凯利的三维归因理论166

(三)维纳的成就归因理论169

五、对社会认知理论的评价170

(一)社会认知观点的理论意义170

(二)社会认知观点的实践意义172

(三)社会认知观点的缺陷173

(四)社会认知理论研究的发展展望173

第六章 社会心理学中的认知理论(二)175

一、社会心理学中的信息加工观点的基本内容176

二、信息加工观点指导下的社会心理学研究180

(一)对自我的研究180

(二)对态度改变的研究185

(三)对刻板印象的研究189

(四)对情感状态与人的思维和行为之关系的研究192

三、存在的问题196

(一)忽视了社会认知与一般认知的本质区别196

(二)忽视了社会心理学某些领域的研究199

(三)脱离现实的生活实践200

四、前景展望202

第七章 社会心理学中的人本主义心理学理论206

一、动机理论206

二、人的潜能、价值和自我实现209

三、自我概念216

四、方法论的启示219

第八章 社会心理学中的互动理论221

一、符号互动论的思想渊源和基本理论222

(一)符号互动论的思想渊源222

(二)米德:符号互动论的基本理论228

二、融合与衍生——角色理论、戏剧理论、参照群体理论239

(一)角色理论240

(二)戏剧理论250

(三)参照群体理论256

三、结语——对社会心理学中互动理论的总评264

第九章 社会心理学中的社会交换理论267

一、社会交换理论的两个重要思想来源267

(一)对古典经济学基本假设的修正267

(二)对行为主义心理学主要思想的吸收268

二、霍曼斯的理论269

(一)基本命题和主要概念270

(二)基本命题的运用272

三、蒂博特和凯利的理论275

(一)二人关系中对代价和报酬的计算276

(二)群体关系中对代价和报酬的计算278

四、布劳的理论280

(一)交换关系建立阶段的心理过程280

(二)权力结构形成阶段的心理过程283

五、埃默森的理论285

(一)基本概念和定理286

(二)不同形式的交换网络287

六、对社会心理学中的社会交换理论的评价288

第十章 苏联的社会心理学理论289

一、关于社会心理学的方法论问题290

(一)安德列耶娃的观点290

(二)肖洛霍娃的观点294

(三)洛莫夫的观点296

(四)对苏联社会心理学方法论研究的简评300

二、群体和集体中人际关系的活动中介理论302

(一)群体和集体中人际关系的活动中介理论的思想渊源302

(二)群体和集体中人际关系的活动中介理论的基本内容304

(三)对群体和集体中人际关系的活动中介理论的简评313

三、关于社会定势问题的理论探讨315

(一)苏联关于定势问题的研究传统315

(二)纳吉拉什维里的观点317

(三)亚多夫的观点319

(四)对苏联关于社会定势问题研究的简评323

第十一章 两种不同研究倾向的社会心理学325

一、两种取向的社会心理学的孕育成型325

二、两种取向的社会心理学的延续发展329

(一)心理学取向的社会心理学329

(二)社会学取向的社会心理学333

三、两种取向的社会心理学的差异比较336

(一)研究对象上的差异337

(二)研究范围上的差异337

(三)研究方法上的差异338

四、两种取向的社会心理学的学科地位339

五、两种取向的社会心理学的整合趋势345

第十二章 中国社会心理学建设的理论探讨351

一、建设中国社会心理学的必要性352

二、中国社会心理学建设的基本途径360

三、中国社会心理学的方法论问题371

(一)对社会心理学方法论及其体系的探讨371

(二)对社会心理学实验法的基本评价377

四、我国社会心理学的研究对象385

五、台港学者关于社会心理学中国化或本土化的主张396

(一)社会心理学中国化或本土化的必要性397

(二)什么是社会心理学的中国化或本土化?402

(三)如何使社会心理学中国化或本土化?406

第十三章 潘菽的社会心理学思想413

一、潘菽的生平、著述与心理学思想简介413

二、潘菽在社会心理学学科基本问题上的见解416

(一)社会心理学的知识来源和学科性质417

(二)社会心理学的两种研究途径419

(三)社会心理学的研究对象420

三、潘菽对于我国社会心理学方法论的思考422

(一)社会心理学的最高指导思想422

(二)社会心理学的方法论原则423

(三)社会心理学的具体研究方法426

四、潘菽关于建设中国社会心理学的主张428

(一)确立社会心理学为社会实践服务的根本目标428

(二)努力提高社会心理学的科学性430

(三)加强社会心理学基本理论问题的研究431

(四)中国的社会心理学发展必须走自己的道路431

五、潘菽在社会心理学一般理论方面的观点433

(一)关于人的社会化的思想434

(二)性习论——人的社会化理论的重要依据435

(三)人贵论——对社会心理学中人的本质特征的弘扬437

(四)关于个人实现与社会实现的心理学思想440

六、对潘菽社会心理学思想的简评445

附录 西方社会心理学过去50年的主要发展447

一、西方社会心理学的发展概貌447

(一)关于学科性质的讨论447

(二)与人格研究的关系449

(三)社会心理学的地理布局451

(四)关于研究课题的考察452

二、西方社会心理学的方法演进455

(一)态度测量456

(二)公众舆论研究457

(三)人际关系测量457

(四)系统观察方法457

(五)实验社会心理学的进化458

(六)理论与实验的纽带459

(七)社会心理学的理论进展460

三、西方社会心理学的核心研究领域462

(一)沟通和劝说:态度改变462

(二)相互依赖和群体动力学463

(三)社会遵从与交互影响464

(四)复合动机情境中的冲突解决464

(五)认知社会心理学的兴起466

(六)归因学派的形成469

(七)社会问题分析470

四、结束语:社会心理学的历史观471

英汉人名译名对照表472

俄汉人名译名对照表479

后记481

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