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目 录1

第一章心理学综述1

第一节心理学的对象1

心理学的研究范围1

心理的本质5

情感的意义 （417

第二节人的心理与实践的关系10

心理依存于实践10

实践依赖于心理13

第三节心理学的发展16

独立以前的心理学16

独立以后的心理学18

我国心理学的简况24

心理学的方法问题27

第四节心理学的方法27

心理学的基本方法30

心理学的其他方法35

第五节心理学的任务和分类40

心理学的任务40

心理学的分类42

第二章心理的器官47

第一节人的心理器官的基本机构和机能47

对人的心理器官的认识47

人的神经系统简介50

人脑的基本机构和机能54

人的大脑两半球的概况57

第二节 大脑两半球的信号活动60

条件反射的概念60

条件反射的形成62

条件反射的机制66

条件作用的类型67

条件反射的意义70

兴奋与抑制71

第三节 大脑两半球的抑制作用71

无条件抑制73

条件抑制75

抑制的本质78

抑制的意义79

第四节大脑两半球的分析机能和综合机能80

大脑两半球的分析机能80

大脑两半球的综合机能82

分析与综合的统一作用83

大脑两半球机能的系统性84

第五节高级神经活动的基本规律86

神经过程的扩散与集中规律87

神经过程的相互诱导的规律89

高级神经活动的其他的规律91

第六节 两种信号系统的学说92

两种信号系统的概念和意义92

两种信号系统的相互的关系95

总 结98

第三章心理的发生和发展102

第一节心理的发生102

有生物质的出现103

心理的发生105

第二节 神经系统的演化108

神经系统的发展概况108

脑的发展111

第三节 动物心理的发展117

无脊椎动物的心理水平117

脊椎动物的心理水平121

生活条件与动物的心理124

第四节人类心理的发展126

人类意识的发生126

人类意识的特征129

人类意识的发展131

第四章感 觉135

第一节感觉的一般概念135

感觉的本质135

感觉的意义136

感觉的类别138

第二节视感觉139

视感觉的过程139

视感觉的性质140

彩色的特征141

颜色的混合143

后象144

昼盲与色盲146

光觉和色觉的学说147

第三节听感觉149

听感觉的过程149

听感受的学说151

声音的特征152

声音的混合153

第四节 肤感觉、味感觉和嗅感觉154

肤感觉的类别154

肤感觉的过程156

味感觉的过程156

滋味的类别157

嗅感觉的过程158

嗅感觉的性质158

运动感觉的作用160

运动感觉的过程160

第五节运动感觉、平衡感觉和机体感觉160

平衡感觉的过程161

平衡感觉的作用162

机体感觉的作用163

大脑皮质与内脏163

第六节分析器的机能结构165

分析器内细胞的机能专门化165

各分析器的大脑末端的定位167

所谓大脑皮质运动区的问题167

第七节 感受性与感受阈171

绝对感受性与差别感受性171

绝对感受阈与差别感受阈172

感受性与感受阈的关系174

感受性的变易176

第八节感觉的适应176

肤感觉的适应176

适应的概念176

嗅感觉的适应177

听感觉的适应178

视感觉的适应178

适应的意义180

第九节 感觉的交互作用181

不同分析器的各感觉之间的交互作用181

同一分析器的各感觉之间的交互作用182

听觉的感受性185

第十节生活实践对于感受性的影响185

视觉的与触觉的感受性186

嗅觉的感受性187

振动感觉的感受性187

感觉的发展188

第五章知 觉191

第一节知觉的一般概念191

知觉的本质191

知觉的特征193

对象与背景的关系197

第二节知觉的对象及其背景197

分出对象来的条件201

第三节空间知觉、时间知觉和运动知觉205

空间知觉205

时间知觉212

运动知觉215

第四节知觉的常恒性和相对性217

知觉的常恒性217

知觉常恒性的意义219

知觉的相对性220

错觉与幻觉的区别221

第五节错 觉221

错觉的类别和事例222

错觉的形成与克服225

观察的概念226

第六节观 察226

观察的意义227

决定观察的质量的主要条件228

第七节 观察方面的个别差异230

描述的知觉与解释的知觉230

客观的知觉与主观的知觉232

第六章记 忆235

第一节记忆的一般概念235

记忆的本质235

联想的问题238

记忆的机制问题240

记忆的意义242

第二节识 记244

识记的类别244

识记的条件247

识记的方法249

第三节保 存254

保存与遗忘254

遗忘的进程256

遗忘的原因261

保存的方法263

第四节同 忆267

回忆的类别267

回忆与识别268

追忆的方法271

第五节表 象273

表象的本质273

表象与知觉275

表象的类别277

第六节记忆的类别和类型278

记忆的类别278

记忆的类型279

识记的敏捷性281

第七节记忆的品质281

保存的持久性282

记忆的精确性282

记忆的准备性284

第八节记忆力的培养285

第七章想 象289

第一节想象的一般概念289

想象的本质289

想象的意义292

第二节想象的类别295

消极的想象295

积极的想象299

再建的想象的概念300

第三节再建的想象300

再建的想象的作用301

第四节创造的想象303

创造的想象的概念303

创造的想象的作用305

第五节憧 憬310

憧憬的概念310

憧憬的意义312

第六节想象过程的分析313

表象在想象中的改造313

思维在想象中的作用314

第七节想象力的发展316

发展想象力的必要性和可能性316

发展想象力的主要条件317

思维的本质321

第八章思 维321

第一节思维的一般概念321

思维的特征323

思维的基础326

思维的意义328

第二节思维与语言的关系329

思维活动的发生和进行329

思维结果的记载和巩固332

语言对思维方式的影响334

表象与思维的关系问题336

第三节概念与词340

概念的本质340

词的涵义341

概念与表象342

第四节思维的基本过程348

分析与综合348

抽象与概括350

比较与分类351

第五节思维的基本形式353

判 断353

推 理355

第六节解决问题时的思维活动358

问题的发现与确定358

问题的研究与解决360

影响问题解决的诸因素364

第七节思维的品质367

思维的批判性367

思维的机动性369

思维的广阔性371

思维的敏捷性373

第八节思维的发展375

充实知识经验375

独立处理问题376

增进思维品质376

加强言语修养377

第九章言 语381

第一节 言语的一般概念381

言语的本质381

言语与语言383

言语的意义386

第二节言语的形态387

外现的言语与内隐的言语387

口头的言语388

书面的言语390

第三节言语与思维392

言语与思维的区别392

言语与思维的关系394

第四节言语的发音机构和生理机制396

有声语言是唯一的语言396

言语的发音机构397

言语的生理机制399

第五节言语的修养404

修养言语的必要性404

修养各种言语之道405

第十章情 感410

第一节情感的一般概念410

情感的本质410

人的情感的社会性415

第二节情绪、情绪反应和情绪学说418

情绪和情绪反应418

情绪学说422

第三节表 情426

表情的事例和机制426

表情的渊源和意义429

第四节情感与认识过程430

情感与认识过程的联系430

情感对认识过程的影响433

第五节情感的两极性437

两极性或对比性的概念437

情感的肯定性和否定性438

情感的积极性和消极性440

情感的两极品质的关系442

冯德的情感三度论444

第六节激情、心境和热情446

激 情446

心 境449

热 情452

第七节道德感、美感与理智感454

道德感454

美 感458

理智感460

詹姆斯的有关理论462

第八节情感的品质464

情感的倾向性464

情感的深刻性466

情感的坚定性467

情感的效果性469

提高认识水平470

第九节情感的培养470

丰富生活内容471

加强意志锻炼472

积极参加实践472

第一节意志的一般概念475

意志的本质475

第十一章意 志475

意志对于客观规律的依存性481

意志的意义484

第二节意志与认识和情感的关系485

意志与认识的关系488

意志与情感的关系488

认识、情感和意志的总结490

第三节意志行动的分析492

采取决定的阶段492

实现决定的阶段495

自觉性498

果断性498

第四节意志的品质498

自制力501

顽强性503

第五节意志力的培养506

建立正确的世界观和人生观506

充分掌握科学的知识和技能…………………………………（507 ）培养深厚坚定和有效的情感507

要善于采取切实可行的决定508

养成评价自我的行动的能力508

积极地参加各种实践的斗争509

注意的本质511

第一节注意的一般概念511

第六节注意力的培养511

第十二章注 意511

注意的表现515

注意的意义518

第二节注意的类别520

不随意的注意520

随意的注意523

其它的分类法527

第三节专心与分心530

专心与分心的本质530

分心的原因与克制532

第四节注意的生理机制536

不随意注意的生理机制537

随意注意的生理机制539

第五节注意的品质540

注意的稳定性540

注意的广阔性542

注意的分配性544

注意的转移性548

第一节个性的一般概念555

个性的本质555

第十三章个性的心理分析555

个性的形成559

第二节兴 趣564

兴趣的本质564

兴趣的形成567

兴趣的品质569

第三节 习 惯574

习惯的本质574

习惯的形成与破除577

第四节气 质580

气质的本质580

气质的类别583

气质的发展586

第五节性 格588

性格的本质588

性格的特征589

性格的形成591

第六节智 能592

智能的本质592

智能的形成和发展596

才能与天才600

智能结构的学说602

第七节个别差异604

个别差异的问题604

个别差异的测量606

个别差异的分配609

概念的形成和掌握845