《基层政治教育方法浅说》求取 ⇩

第一章 为什么要学习和研究政治教育方法1

一 政治教育的概念和特征1

二 研究政治教育方法的意义4

三 政治教育方法的对象和任务10

四 研究政治教育方法的原则和方法14

第二章 政治教育的类型和方针原则22

一 武警部队政治教育的类型22

二 武警部队政治教育的方针原则27

第三章 武警部队政治教育的特点及组织教育的要求34

一 武警部队政治教育的特点34

二 基层组织政治教育的基本要求38

第四章 战士的智力特点及对政治教育的需求48

一 战士智力的一般特点49

二 战士非智力因素在政治教育中的消极表现51

三 战士对政治教育的需求54

第五章 怎样制订政治教育计划58

一 政治教育计划的作用58

二 政治教育计划的编制过程61

第六章 怎样掌握中队的思想倾向68

一 消极思想倾向及其形成过程68

二 掌握消极思想倾向的一般方法73

三 重点消极思想倾向的确定79

第七章 怎样选择政治教育时机82

一 教育时机在政治教育过程中的作用82

二 选择教育时机的基本方法85

第八章 怎样搞好临教前备课94

一 教前备课的意义94

二 教前备课的基本方法97

第九章 怎样把政治课讲活105

一 把政治课讲活的意义105

二 把政治课讲活的基本要求107

第十章 怎样提高政治教育说服力121

一 提高说服力是新形势下部队政治教育的迫切要求122

二 战士对疑难问题不易信服的表现及主要原因125

三 提高政治教育说服力的基本方法129

第十一章 怎样提高政治教育讨论效果141

一 做好讨论前的准备工作141

二 加强讨论中的指导147

三 做好讨论的小结150

第十二章 怎样提高战士的记忆效率152

一 适应记忆要求搞好课堂教育153

二 采取有效措施进行强化记忆157

三 培养战士自我记忆能力159

第十三章 怎样加强战士实践活动的导行163

一 加强实践导行的必要性163

二 加强实践导行的基本方法166

三 应该遵循的导行原则171

第十四章 怎样调动战士学习政治的积极性174

一 提高积极性对于战士接受真理的意义174

二 影响战士学习积极性发挥的原因178

三 调动战士学习政治积极性的基本方法181

第十五章 怎样搞好政治教育的考核与激励199

一 考核在政治教育中的作用199

二 实施考核的基本方法201

三 对教与学进行激励211

第十六章 怎样围绕执勤需要开展政治教育213

一 政治教育服从执勤需要的意义213

二 围绕执勤需要开展政治教育的基本方法216

第十七章 怎样组织基层干部搞好政治学习230

一 抓好基层干部政治学习的意义230

二 组织基层干部搞好政治学习的方法233

第十八章 指导员怎样提高自身的政治教育能力239

一 指导员提高自身政治教育能力的必要性240

二 指导员应该具备的政治教育能力244

三 指导员提高政治教育能力的途径和方法252