《构建21世纪高校农林教育体系的探索与实践 1》求取 ⇩

第一部分　人才素质要求与培养模式改革3

新的农业科技革命与我国农业的发展石元春3

在全国高等农林教育改革经验交流会上的报告林毅夫14

世界林业可持续发展的进展蒋有绪25

“高等农林教育本科人才素质要求和培养模式的研究与实践”项目研究概况和阶段性成果01—1项目组32

主动适应农业现代化需要　构建新世纪人才培养模式——面向21世纪农林本科人才培养模式的研究中国农业大学项目组40

面向21世纪培养高素质的中国农科本科人才南京农业大学项目组48

关于农科本科人才培养模式的研究沈阳农业大学课题组57

面向21世纪农科教育本科人才培养目标和培养模式研究东北农业大学课题组74

面向21世纪高等农林教育本科人才培养模式的研究与实践四川农业大学研究组82

面向21世纪农科本科人才培养模式研究安徽农业大学课题组90

以培养模式改革为核心　课程体系改革为先导 全面开展本科生教学改革——中国农业大学西校区教学改革目标与现状中国农业大学西校区教务处100

21世纪林科本科人才素质和培养模式研究报告北京林业大学、东北林业大学课题组111

21世纪森林资源类本科人才培养模式及实现途径北京林业大学课题组128

21世纪林业工程专业本科人才培养模式研究朱永林 李坚 曹军 姜晓冰137

第二部分 系列课程内容体系改革145

高等农林院校本科数学（含生物统计）系列课程体系改革方案02—1项目组145

增强学生用数学的意识　培养学生用数学的能力——农科本科数学系列课程的改革与实践02—1项目组150

面向未来　脚踏实地　探索物理课程体系和教学内容的改革02—2项目组157

“高等农林院校本科化学系列课程教学内容和课程体系改革的研究与实践”项目进展情况02—3项目组163

“高等农林院校本科计算机系列课程教学内容和课程体系改革的研究与实践”项目进展情况02—4项目组168

面向未来　深化改革　大胆实践 勇于创新——农科本科生物系列课程的改革与实践02—5项目组175

高等农林院校本科经济管理系列课程教学内容和课程体系改革研究02—6项目组185

加强人文、社科教育　提高学生整体素质——农林本科人文社会科学系列课程的研究与实践02—7项目组194

第三部分　专业类群人才培养方案改革205

面向21世纪植物生产类本科专业教学改革探索03—1项目组205

积极进行面向21世纪教学内容和课程体系改革——“高等农林院校水产类本科人才培养方案及教学内容和课程体系改革的研究与实践”项目进展报告上海水产大学210

海洋渔业科学与技术专业培养方案和实践03—4项目上海水产大学工程技术学院改革小组217

面向21世纪水产养殖学科本科专业课程体系改革方案03—4项目上海水产大学渔业学院小组227

构建农业机械化及其自动化专业新课程体系03—6项目组237

面向21世纪农科教学改革的探索与实践华中农业大学243

园艺专业教学改革试点初步总结罗正荣　徐跃进 陈昌意　姚崇怀250

动物科学专业（畜牧）教学改革试点初步实践程国富 李名家　张金洲 赵京扬　喻传洲259

水土保持与荒漠化防治专业教学改革的进展与评述王礼先 罗晶 张洪江265

面向21世纪农业经济管理专业教学改革的基本思路03—9项目组276

第四部分　其它283

实践教学体系的内涵与外延01—3项目组283

研究教学规律　提高教学质量普通高等农林院校教学工作评价研究课题组294

有关国家的水产类本科专业设置和调整的比较研究上海水产大学304

国外农业工程教育研究总结蒋亦元317

更新教育思想观念　加强教改核心地位 全面推进教学改革山东农业大学教务处334