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第四部分 儿童少年生理卫生1

第一章 儿童少年的生理特点1

第一节 运动系统1

【实验一】4

鉴定骨的成分4

测量与鉴定 儿童少年脊柱发育情况的检查11

课外读 常见软组织损伤及其处理11

第二节 循环系统12

测量与鉴定 血型的鉴定21

课外读 Rh血型系统22

鼻出血和皮下出血的处理23

第三节 消化系统23

【实验二】25

观察小肠绒毛25

小实验 胆汁乳化脂肪的实验33

课外读 龋齿的好发牙、好发面和龋患率34

第四节 呼吸系统34

测量与鉴定 测定肺活量41

课外读 鼻炎和鼻窦炎41

吸毒的危害42

第五节 泌尿系统43

课外读 正常人尿的排出量和颜色47

膀胱炎和尿道炎47

第六节 神经系统47

课外读 怎样做眼保健操？57

第七节 内分泌系统58

课外读 什么是碘缺乏病？62

第八节 生殖系统63

课外读 包皮过长、包茎和隐睾68

月经的由来69

第二章 儿童少年的生长发育70

第一节 儿童少年生长发育的基本规律70

课外作业 测量儿童少年的身高、体重和胸围74

第二节 影响人体生长发育的因素77

课外读 季节、气候对生长发育的影响79

第三章 儿童少年的卫生保健80

第一节 儿童少年的生活卫生80

课外读 儿童为什么要养成良好的排便习惯？83

第二节 儿童少年的学习卫生83

课外读 怎样选择课外读物？86

第三节 儿童少年的心理卫生86

第四章 儿童少年的常见病及其预防90

第一节 常见传染病及其预防90

第二节 其他常见疾病及其预防94

第五部分 细胞97

第一章 生命的物质基础97

第二章 生命的结构基础——细胞103

第一节 真核细胞的基本结构104

课外读 细胞质的环流111

细胞工程112

第二节 原核细胞的基本结构113

第三章 细胞的分裂115

课外读 细胞的癌变120

【实验三】121

用高倍显微镜观察植物细胞的有丝分裂121

第六部分 生物的新陈代谢125

第一章 新陈代谢概述125

第一节 新陈代谢的概念125

课外读 哈密瓜为什么特别甜？128

说说小胖墩128

第二节 新陈代谢与酶和ATP129

小实验 动物肝脏能够促使淀粉水解成麦芽糖吗？133

课外读 成果喜人的酶工程133

第二章 新陈代谢与生命活动的调节134

课外读 生长素及生长素类似物在农业生产中的应用137

第三章 新陈代谢的基本类型139

课外读 一种能够捕食小虫的植物141

第七部分 生物的遗传、进化和生态142

第一章 遗传和变异142

第一节 遗传的细胞学基础142

第二节 遗传的物质基础——染色体、DNA和基因147

课外读 究竟谁是遗传物质？154

破译遗传密码155

第三节 遗传的基本规律156

一 基因的分离定律157

【实验四】157

分析人的一组相对性状157

小实验 投掷金属片的小实验167

二 基因的自由组合定律167

课外读 生物体的每一个性状都只由一对基因决定吗？173

三 性别决定和伴性遗传174

课外读 家蚕的性别决定与人类相同吗？178

只能由父亲传给儿子的性状179

第四节 生物的变异179

一 基因突变与人类遗传病180

二 染色体变异与人类遗传病184

课外读 “人体的阿波罗计划”——人类基因组计划187

三 优生188

课外读 “试管婴儿”问世190

第二章 生物的进化192

第一节 生物进化的历程192

课外读 外星球上有生命吗？196

第二节 生物进化的证据197

课外读 理想的“地质时钟”200

第三节 生物进化的原因201

课外读 拉马克和他的用进废退学说203

第三章 生物与环境205

第一节 生物与环境的关系205

一 环境对生物的影响205

二 生物对环境的适应209

第二节 种群和生物群落212

课外读 生物群落的演替215

第三节 生态系统216

一 生态系统的概念和类型216

课外读 生物圈漫谈219

二 生态系统的结构220

三 生态系统的功能223

四 生态平衡227

课外读 生态农业简介230

第四节 环境保护231

课外读 绿色食品235

“世界环境日”和“地球日”235

我国一级保护动植物名录236