《“新基础教育”推广性研究教师指导用书 小学部分》
作者 | 叶澜主编 编者 |
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出版 | 上海:上海三联书店 |
参考页数 | 290 |
出版时间 | 1999(求助前请核对) 目录预览 |
ISBN号 | 7542612670 — 求助条款 |
PDF编号 | 84643538(仅供预览,未存储实际文件) |
求助格式 | 扫描PDF(若分多册发行,每次仅能受理1册) |

编者说明叶澜1
小学语文部分吴玉如、卢寄萍1
小学语文教学改革方案吴玉如、卢寄萍3
语文知识能力分年级要求吴玉如、卢寄萍8
汉语拼音(教案)执教:严春梅17
上学去(教案)执教:陈慧勤22
课外阅读课内指导(教案)执教:郁琼蕊28
课外阅读课内交流(教学实录)执教:陈慧勤31
称象(教学实录)执教:钱薇35
美丽的公鸡(教学实录)执教:张惠皓42
课外阅读课内指导(教案)执教:单俊文51
介绍(教案)执教:王蕾55
商量(教学实录)执教:钱薇58
作文列提纲指导(系列教案思路设计)执教:陈音63
扫山路的老人(教学实录)执教:钱薇67
小学数学部分吴亚萍75
小学数学教学改革方案77
小学数学各年级“配对结构”表83
小学数学——五年级知识能力教学目标一览表89
关于10以内数的分与合及加减法教学设计的说明96
关于20以内进位加法教学设计的说明100
关于多位数的运算教学设计的说明104
关于复合应用题教学设计的说明109
关于几何初步知识教学设计的说明115
“4”的分与合及加减法教学设计执教:陈文波120
“7”的分与合及加减法教学设计执教:张晓芸124
“8”加“几”的进位加法教学设计执教:张晓芸128
找规律(20以内的数)教学设计执教:张晓芸131
100以内不进位加法和不退位减法的教学设计执教:袁疁134
进位加法笔算的教学设计执教:张作敏138
“7”的乘法口诀的教学设计执教:黄琼142
多位数的认识教学设计(个级部分、第一教时)执教:张作敏145
多位数的认识教学设计(万级部分、第二教时)执教:张作敏149
复合应用题教学设计(第一教时)执教:张作敏153
复合应用题教学设计(第二教时)执教:张作敏157
长方体和正方体的初步认识教学设计执教:赵亚英160
“分得清、数得对”教学设计执教:尹琪164
数方块(一)教学设计执教:郑容容167
数方块(二)教学设计执教:郑容容170
生活中物体长度的估测教学设计执教:吴敏洁174
小学思想品德课部分李晓文179
小学思想品德课教学改革方案181
小学思想品德课教学安排一览表184
思想品德课教案的构思意图194
学习让我变聪明(自编故事)编写:李晓文200
爱惜学习用品(教案)设计、执教:陈慧勤202
帮助别人真快乐(教案)执教:陈慧勤205
生活中的科学(教案1)设计、执教:张紫羽208
生活中的科学(教案2)设计、执教:张紫羽211
珍惜时间和生命(教案)执教:乐峻岭214
塑造我们的性格(教案)执教:钱薇219
比什么对我们成长有利(教案)执教:陈音232
纪念碑下的沉思(教学部分实录)执教:钱薇243
小学班级建设部分卢寄萍251
小学班级建设分年级工作纲要253
“我爱妈妈”系列活动设计执教:钱薇262
我为妈妈添快乐(教案一)执教:陈慧勤264
献给亲爱的妈妈(教案二)执教:陈慧勤266
“身边的科学”系列活动设计外高桥保税区实验小学271
“身边的科学”联合主题班会执教:郑玮273
“多彩的春天”系列活动、展示实录执教:吴燕278
学生基本状况登记卡(表1)284
班级基本情况登记卡(表2)285
班主任工作计划表(表3)286
一日小班主任表格式班级日记(表4)287
班级岗位设置简表(1—5年级)(表5)288
干部评价表(表6)289
二年级学生家庭生活评比表(表7)290
1999《“新基础教育”推广性研究教师指导用书 小学部分》由于是年代较久的资料都绝版了,几乎不可能购买到实物。如果大家为了学习确实需要,可向博主求助其电子版PDF文件(由叶澜主编 1999 上海:上海三联书店 出版的版本) 。对合法合规的求助,我会当即受理并将下载地址发送给你。
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