《教子成才的智谋故事 0-15岁孩子的成长策略》

第一篇 家庭教育的总体谋略1

1.家庭教育理论:家庭教育的目标和理想是什么?1

2.家庭教育原则:列宁所受的家庭教育实践5

第二篇 早期教育:培养人才的谋略11

3.乡村牧师培养少年成材的谋略——白痴婴儿16岁获博士学位11

4.早期教育,节约了他25年时间——大学问家穆勒所受的早期教育14

5.利用吃饭时间进行早期教育的父亲——大物理学家汤姆生所受的早期教育17

6.儿童的早期学习真是个奇迹——控制论创始人维纳所受的早期教育19

7.人的潜能是怎样被开发出来的?——大文豪歌德所受的早期教育22

8.从训练五感入手开发潜能的策略——语言神童维尼所受的早期教育23

9.12岁会讲四国语言的中国女神童——“全国十佳少先队员”吴?所受的早期教育26

10.绘画的天才怎样被激发?——小画家王亚妮所受的早期教育30

11.早期教育:从讲故事开始——培养少年大学生的家教策略32

12.普通工人亦能培养小神童——上海小神童冯遐所受的早期教育36

早期教育谋略小结39

第三篇 名人受教:培养伟人的谋略43

13.孟母教子的智谋43

14.岳母教子的智谋45

15.康德受教:得益于母爱的滋润46

16.爱迪生受教:得益于理解与诱导48

17.毕加索受教:得益于父亲的决心51

18.甘地受教:得益于父亲的眼泪53

19.弗洛伊德受教:得益于有个专门的学习室54

20.拜耳受教:得益于父母不失时机的教诲56

21.翁内斯受教:终身得益于父亲的一句话58

22.塞曼受教:得益于“挣扎、再挣扎”的教诲60

23.布拉格受教:得益于父亲赠的破皮鞋63

24.沃尔顿受教:沃母二迁的故事65

25.文徵明受教:得益于父亲的尊重67

26.龚自珍受教:得益于现实生活的启迪71

27.章太炎受教:得益于爱国情操的启迪73

28.廖仲恺受教:不忘自己是中国人75

29.詹天佑受教:父亲赞许他玩泥巴78

30.俞振飞受教:得益于高标准、严要求81

31.张舜徽受教:得益于基本技能训练84

第四篇 名人教子:培养普通人的谋略87

32.言出必行 言而有信——曾子杀猪教子的故事87

33.窍门就在这些水缸里——王羲之教子学书法的故事88

34.父亲的功劳来之不易——符存审以镞教子的故事90

35.富贵足以愚人 贫贱足以立志——郑板桥教子学“佳子弟”的故事91

36.尔兄弟努力读书 决不怕没饭吃——曾国藩教子的策略93

37.送子去农村 学做普通人——毛泽东教子故事三则95

38.高标准 严要求——刘少奇教子故事二则98

39.做一个普通劳动者——周恩来教育侄女的故事101

40.孩子不能搞特殊化——张闻天严格要求子女的故事103

41.父亲的遗产就是这首诗——董必武赠诗教子的故事104

42.致儿女们的公开信——谢觉哉教子的故事107

43.把握好家庭中的舆论导向——吴运铎办报教子的故事109

44.养成爱学习、求知识的家风——钱三强的教子策略111

45.从大处着眼,从小处着手——丰子恺的教子策略112

46.赠诗教子——歌德的教子策略114

47.和孩子一起玩——达尔文的教子策略116

48.教子自立——居里夫人的教子策略119

49.祖传育儿经——布什夫人的教子策略123

50.折箭教子——教子团结的智谋126

51.造无形屋——老国王教子读书的智谋127

第五篇 平凡人教子:各具谋略131

52.赵淑侠教子:用拳头打天下131

53.王瑞生教子:不必看重考分134

54.老杜的对策:就是给她喂书137

55.王冬雪教子:淘气的孩子怎样教?140

56.徐洪法教子:从一张“白纸”开始144

57.小郑师傅教子:自行车上下功夫147

58.刘德琳教子:水平差些没关系149

59.小诗人白蕾:生于普通工人的家151

60.努力、努力、再努力——一位美国名记者受教的故事154

61.用勤劳苦干教育孩子——一位美国作家受教的故事157

62.开发孩子的幻想——一个10岁美国少年创办图书馆的历程160

63.一封写给一岁儿子的信——用形象直观法启迪孩子163

64.终生受益于母亲的一句话——一句话足以改变孩子的一生165

65.父母的行为是最好的教子良言——一位美国青年谈父教167

66.慈母的鼓励和严父的批评——美国作家巴迪谈受教171

67.旁敲侧击,对孩子亦有用——引导孩子走出“挫折”的故事174

68.遗嘱教子:父亲的爱心——从南斯拉夫爱国志士遗书教子说起176

69.怎样对付不吃饭的孩子——对孩子不能无原则地迁就178

70.家庭教育不可片面——一位畸形发展的少女的自述182

71.品德教育要从小事着手——生活中的几组小镜头184

第六篇 教子成才的技巧189

72.怎样教孩子树立起理想189

73.怎样培育孩子的自信心191

74.怎样教孩子应付环境的挫折193

75.怎样教孩子学会谦让与分享195

76.怎样教孩子学会动脑筋197

77.怎样教孩子学会猜谜语200

78.怎样教孩子识汉字二则203

79.怎样教孩子学作文205

80.怎样教孩子学英语208

81.怎样教孩子学数学210

82.怎样教孩子学画画211

83.怎样教孩子做实验214

84.表扬与孩子成长的关系216

第七篇 教子成才的十大失误218

失误之一:只注重才能的培养,忽略非智能因素的培育。218

失误之二:只注意才能的培养,忽略道德品质及人际关系处理能力的培育。219

失误之三:只注重才能的培养,忽略其全面生活能力和欣赏能力的培育。220

失误之四:只注重才能的培养,忽略其身体素质和吃苦耐劳精神的培养。220

失误之五:家长一味按自己的主观意志强求将孩子塑造成某方面人物,忽略孩子自身的志趣。221

失误之六:家长过于严厉,对孩子管得过多,使孩子失去自由活动的空间。223

失误之七:夫妻双方指令不一,各有一套,各行其是,不能协调,使孩子无所适从。223

失误之八:家长的价值观念庸俗无为,却指望孩子成才,错误地用物质作奖励。224

失误之九:家长不注意以身作则,不及时纠正自己的错误和孩子的错误,到头来积重难返,害子又害己。225

失误之十:家长相信体罚教子,不注意启发和诱导,最终只会导致感情疏远,将孩子推入岐途。226

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