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出版前言1

序1

第一章　思想工作的基础1

第一节　“爱”是教育战士的感情基础2

第二节　“理”是打开战士心灵的钥匙8

第三节　“利”是解决战士思想问题必须注意的一个原则12

第二章　青年战士的思想特点和心理状态分析18

第一节 动机18

第二节　性格21

第三节　挫折与适应25

第三章　发掘战士的思想“能源”34

第一节　自尊心的作用及其发展方向34

第二节　兴趣、志向的激发和调节37

第三节 战士“优长”的发现和发挥41

第四章　思想教育中美的诱发力44

第一节 从观赏自然美到追求社会美45

第二节 从欣赏艺术的形式美到重视艺术的内容美46

第三节 从注意外表美到注重心灵美48

第四节 从保持个人美到爱护集体美50

第五章　灵活运用“禁”与“导”52

第六章　保持思想工作的“弹性”59

第一节 时间的放松59

第二节 形式的变换62

第三节 环境的选择64

第七章　注意研究思想工作中的“抗药性”问题67

第一节 产生“抗药性”的主要原因67

第二节 认真解决思想教育中的“多”、“空”、“老”、“乱”68

第三节 对“抗药性”问题要有一个正确的认识74

第一节 培养和选拔人才的意义76

第八章　要注重人才的培养76

第二节 人才的概念80

第三节　人才的设计和培养83

第九章　思想政治工作的形式88

第一节 思想工作的形式要有科学性88

第二节 思想工作的形式要注意群众性92

第三节 思想工作的形式要讲究艺术性95

第十章　政治干部的素质与基本功101

第一节 素质102

第二节　基本功107