《初中教师进修用书》

第一章伦理学的研究对象、任务与方法1

第一节 伦理学的研究对象1

第二节 伦理学的任务及其研究方法18

第二章道德的本质24

第一节 道德的一般概念24

第二节 道德的产生及其历史演变34

第三节 道德遗产的批判继承51

第三章道德与上层建筑中其他因素的关系58

第一节 道德与政治和法律58

第二节 道德与文艺70

第三节 道德与宗教76

第四章共产主义道德的形成及其基本原则83

第一节 共产主义道德的形成83

第二节 共产主义道德的基本原则87

第五章共产主义道德的主要规范103

第一节 道德规范的一般概念103

第二节 热爱祖国106

第三节 热爱人民115

第四节 热爱劳动118

第五节 社会公德126

第六节 爱情、婚姻和家庭中的道德129

第六章教师道德137

第一节 教师道德是一种职业道德137

第二节 教师道德的主要规范143

第三节 教师道德品质的形成157

第七章人生观和道德理想166

第一节 人生观166

第二节 道德理想178

第八章道德评价187

第一节 评价善恶的标准187

第二节 评价善恶的根据191

第三节 行为善恶的责任问题197

第四节 社会舆论、内心信念及传统习惯在道德评价中的作用202

第九章道德教育208

第一节 研究道德教育的重要性208

第二节 共产主义道德教育过程及其特点213

第三节 共产主义道德教育的主要原则220

第四节 共产主义道德教育的基本方法229

第五节 道德教育各个部门都要负责任237

第十章道德修养249

第一节 道德修养的意义249

第二节 道德修养的主要方法254

第三节 道德修养和道德境界264