《小学生作文阶梯训练》

前面的话1

怎样积累词汇1

1 为什么要积累词汇1

2从哪里积累词汇9

A 从语文课本中积累词汇9

B 从课外读物中积累词汇14

C 从生活中积累词汇16

3怎样积累词汇22

A 按词义积累词汇22

B 积累重叠形式的词汇37

C 积累描写不同对象的词汇41

D 积累成语、谚语、歇后语56

怎样从一段话练起73

1 基本要求73

2怎样练习80

A 学写叙事段80

B 学写人物描写段86

C 学写景物段91

D 学写状物段95

E 学写场面描写段101

怎样写具体109

1 怎样把一件事写具体110

2 “写人”要把人物的动作、语言、神态写具体122

3 “记活动”主要把场面写具体130

4 将“状物”文章写具体的关键是什么141

5 写具体必须培养自己的想象能力149

6学会一点“描写”159

A 人物动作和神态的描写163

B 人物语言的描写165

C 景物描写167

D 细节描写170

E 人物心理描写174

怎样选材181

1 做生活的有心人,观察周围的一切事物182

2 选择熟悉的材料是选材的第一标准192

3 好的题材必须具有真情实感204

4选择好的题材必须要打开思路,开拓题材面215

A 学校生活只有写“刻苦学习”、“团结友爱”吗?216

B 家庭生活是一块发掘题材的“宝地”231

C 到社会上去发掘题材246

D “状物”不要忽视普通的不被人注意的事物256

E 既要写“好的”,也要写“坏的”267

5 记日记和周记是积累素材的好方法275

怎样确立中心思想284

1 什么叫中心思想285

2 怎样确立中心思想290

3中心思想确立后,怎样组织文章的内容301

A 中心思想必须依靠内容自然而然地体现302

B 详略分明311

C 不同的写法可使文章结构新颖319

4 必须对材料进行合理的提炼、综合、加工和改造329

5 中心思想要有新意340

怎样训练351

1 增写“开头”352

2 添写“中间”373

3 补写“结尾”413

4 续写“全文”444

怎样迎接作文考试496

1 命题作文(写人)497

2 命题作文(记事)522

3 命题作文(写活动)550

4 命题作文(状物)570

5 命题作文(其他)583

6 半命题作文596

7 材料作文614

8 半材料作文632

1997《小学生作文阶梯训练》由于是年代较久的资料都绝版了,几乎不可能购买到实物。如果大家为了学习确实需要,可向博主求助其电子版PDF文件(由张成新编著 1997 上海:少年儿童出版社 出版的版本) 。对合法合规的求助,我会当即受理并将下载地址发送给你。

高度相关资料

小学生作文常用词语手册(1991 PDF版)
小学生作文常用词语手册
1991 济南:明天出版社
小学生作文系列训练( PDF版)
小学生作文系列训练
天津:天津教育出版社
小学生作文训练  四年级下学期(1986 PDF版)
小学生作文训练 四年级下学期
1986 济南:明天出版社
篮球技战术阶梯训练法图解(1997 PDF版)
篮球技战术阶梯训练法图解
1997 北京:人民体育出版社
全国小学生100分作文阶梯·想象文(1998 PDF版)
全国小学生100分作文阶梯·想象文
1998 北京:气象出版社
全国小学生100分作文阶梯·应用文(1998 PDF版)
全国小学生100分作文阶梯·应用文
1998 北京:气象出版社
小学作文指导与训练(1990 PDF版)
小学作文指导与训练
1990 桂林:广西师范大学出版社
作文高阶梯  全国小学生作文妙笔精华(1999 PDF版)
作文高阶梯 全国小学生作文妙笔精华
1999 北京:北京教育出版社
作文新阶梯  小学一、二年级(1988 PDF版)
作文新阶梯 小学一、二年级
1988 北京:北京教育出版社
成功的阶梯  创造力培训与训练(1993 PDF版)
成功的阶梯 创造力培训与训练
1993 北京:中国统计出版社
100个太阳  全国中学生精短演说选(1991 PDF版)
100个太阳 全国中学生精短演说选
1991 北京:中国国际广播出版社
全国小学生100分作文阶梯  看图文(1998 PDF版)
全国小学生100分作文阶梯 看图文
1998 北京:气象出版社
全国小学生100分作文阶梯·记叙文(1998 PDF版)
全国小学生100分作文阶梯·记叙文
1998 北京:气象出版社
作文阶梯(1987 PDF版)
作文阶梯
1987 北京:北京燕山出版社
小学作文四步训练(1982 PDF版)
小学作文四步训练
1982 济南:山东教育出版社