《高中语文》求取 ⇩

目录1

知识篇1

第一讲　狠抓基础——关于过好文字、词汇关1

现代汉语知识树1

要能识“文”3

学会断“字”9

巧用形声13

说“假”17

应重视掌握同义词21

同义词的细微差别在哪里？25

怎样辨析同义词？28

语言的宝库——词汇31

熟语的家族35

第二讲　重视规律——谈系统地学习知识39

构词造句，手段一致——谈汉语结构的基本规律39

不用语法也能达意——浅谈汉语的意合修辞43

标点也能表情达意46

怎样区分兼语式和主谓宾式50

状语还是主语？54

你能分清这几种复句吗？57

剪能断，理不乱61

小议中国人的名与号65

应当懂得点朗读常识68

从直音到反切到拼音——浅谈汉字注音方法的发展72

阅读篇75

第一讲　培养能力——抓住阅读的几个要素75

阅读能力包括哪些内容？75

不要忽视时代背景78

标题的妙用80

借重语感，培养语感84

须模糊处莫细究87

文中有路要摸清90

文章结构勿轻忽94

不动笔墨不读书99

阅读与欣赏102

读书破万卷，下笔如有神106

第二讲　讲究技法——谈不同文体的不同读法109

从陶潜和朱熹的读书方法说起109

比较之中见异同115

善疑多思——深化阅读的必由之路119

记叙文读法122

说明文读法126

议论文读法133

散文读法138

小说读法144

如何阅读用象征手法写成的文章150

一种交流、巩固和扩大阅读成果的好方法153

古文篇156

第一讲　群星灿烂的古代文坛——古代作家及作品156

不学诗，无以言156

先秦诸子散文160

先秦历史散文165

感于哀乐，缘事而发——谈乐府民歌166

史家之绝唱，无韵之《离骚》171

唐代，我国诗歌发展的高峰173

“文起八代之衰”和“八大家”178

明代和清代的章回小说182

第二讲　书山学海须勤苦——古代文体知识及其它186

课文中遇到的古代文体举隅186

课文中遇到的古代诗体举隅193

课文中遇到的史学知识202

项王为何“东向坐”？206

《辞海》、《辞源》及类书208

写作知识树213

第一讲　生活·思想·感情——抓住习作的基础213

写作篇213

作文与作人215

提高写作能力的关键218

从文章的背景看写作的针对性220

从课文命题技巧看审题的重要223

博采·严鉴·精选·活用227

精思·腹稿·提纲和文不加点230

文无情而不立——谈准确把握文章的抒情232

学会多维思维、开拓写作新天地236

要有好的角度239

模仿是创作的起点242

第二讲　不能忽视技巧——习作训练杂谈242

写文章的基本手段——谈五种表达方式的运用246

要用红线穿珍珠250

人贵直，文宜曲——小议文章的结构254

比喻论证与类比论证259

愿你有一匹思想的骏马——写作语言杂谈262

掌握多种文体写法，完成一题多作——从高考作文命题谈起266

自改是提高写作能力的有效方法270

“读后感”重在“感”272

试着写点微型小说276