《高中语文80讲》
作者 | 厉善铎主编 编者 |
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出版 | 北京:北京师范大学出版社 |
参考页数 | 609 |
出版时间 | 1992(求助前请核对) 目录预览 |
ISBN号 | 7303014470 — 求助条款 |
PDF编号 | 8521858(仅供预览,未存储实际文件) |
求助格式 | 扫描PDF(若分多册发行,每次仅能受理1册) |

第1讲 语音1
第2讲 文字9
第3讲 语素15
第4讲 词20
第5讲 词义27
第6讲 词类36
第7讲 短语的理解41
第8讲 短语的分类46
第9讲 固定短语52
第10讲 复杂短语的分析57
第11讲 句子及其分类63
第12讲 单句的分析73
第13讲 复句的分析83
第14讲 修改病句92
第15讲 句群100
第16讲 句群的种类与层次104
第17讲 句群的运用110
第18讲 修辞方法113
第19讲 词语的锤炼和句子的选择123
第20讲 标点符号131
第21讲 古代文学常识139
第22讲 现代文学及外国文学常识147
第23讲 古代文化常识155
第24讲 研读标题是阅读议论文的钥匙162
第25讲 议论文的结构规律是阅读议论文的指南170
第26讲 从论证方法中来品味文章的妙处176
第27讲 议论文的七步自读182
第28讲 “如果是我写”……和“如果不是这样……”190
第29讲 怎样反驳193
第30讲 段落、句群分析是阅读议论文、说明文的重要一环199
第31讲 如何区别说明文和议论文209
第32讲 阅读说明文首先要研读标题214
第33讲 抓住了事物的特征就抓住了说明文的主旨217
第34讲 说明顺序就是人们认识事物的顺序222
第35讲 下定义·作解释·分类别228
第36讲 获取信息和加工信息235
第37讲 坚持整体阅读才能解决疑难241
第38讲 线索·顺序·中心248
第39讲 对比·衬托·象征256
第40讲 掌握分析人物的方法262
第41讲 为什么要用多种表达方式268
第42讲 鉴赏什么,如何鉴赏273
第43讲 谈谈比较阅读279
第44讲 作文之法在“有”、“无”之间285
第45讲 留心生活,多看深思291
第46讲 积累材料,勤写苦练299
第47讲 应试作文的第一步——审题305
第48讲 养成先写作文提纲的好习惯314
第49讲 怎样根据材料提炼论点321
第50讲 怎样根据论点选择材料329
第51讲 常见议论文的写作(上)336
第52讲 常见议论文的写作(下)344
第53讲 掌握辩证地分析事物的方法353
第54讲 论证的层次362
第55讲 议论短文写作诸忌369
第56讲 学会描写376
第57讲 记叙文中的想象与联想,抒情与议论383
第58讲 借景抒情与托物喻志391
第59讲 描述技法种种399
第60讲 说明文体的特点406
第61讲 说明的顺序和方法412
第62讲 看图作文420
第63讲 规范·连贯·得体432
第64讲 文言文的断句和标点438
第65讲 古今词汇的演变446
第66讲 古今词义的继承和发展453
第67讲 一词多义460
第68讲 选准多义词的义项469
第69讲 名词作状语和用作一般动词476
第70讲 形容词和数词的一些特殊用法485
第71讲 使动用法490
第72讲 意动用法及其他特殊动宾关系496
第73讲 判断句和被动句501
第74讲 习惯句式和省略句式507
第75讲 特殊语序519
第76讲 虚词(一)526
第77讲 虚词(二)539
第78讲 虚词(三)548
第79讲 文言文内容和写作特点分析558
第80讲 文言文的今译565
〔附〕练习参考答案572
1992《高中语文80讲》由于是年代较久的资料都绝版了,几乎不可能购买到实物。如果大家为了学习确实需要,可向博主求助其电子版PDF文件(由厉善铎主编 1992 北京:北京师范大学出版社 出版的版本) 。对合法合规的求助,我会当即受理并将下载地址发送给你。
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