《高中语文阅读规范讲习》

目录1

序…………………………………………………顾黄初1

编著说明1

第一编 学会感知1

辅导专题（一）1

学会快速把握文章大意——谈现代文阅读基本能力的培养1

训练专项（一）把握文章总体5

要义阐释5

示例6

训练7

第二编 学会领悟12

辅导专题（二）12

贴近考察 显隐参验——学会多层次地感悟语境（上）12

训练专项（二）理解词语含义14

要义阐释14

示例15

训练17

训练专项（三）理解重要语句22

要义阐释22

示例23

训练24

第三编 学会联想31

辅导专题（三）31

从语表读到语里 由文内读向文外——学会多层次地感悟语境（下）31

训练专项（四）解说含蓄语句34

要义阐释34

示例35

训练36

要义阐释43

训练专项（五）阐发抽象内容43

示例44

训练46

第四编 学会提要56

辅导专题（四）56

博观约取须有要点意识56

训练专项（六）概括内容要点60

要义阐释60

示例61

训练62

完善信息意识 提高阅读质量71

第五编 学会筛选71

辅导专题（五）71

训练专项（七）筛选信息材料75

要义阐释75

示例75

训练77

第六编 学会辨析87

辅导专题（六）87

辨析：力求将文章精确透视87

示例92

要义阐释92

训练专项（八）辨析文章思路92

训练94

第七编 学会评鉴103

辅导专题（七）103

重视多维修养 提高评鉴水平103

训练专项（九）评析思想内容106

要义阐释106

示例107

训练108

要义阐释117

训练专项（十）鉴赏表达技巧117

示例118

训练120

第八编 学会比照128

辅导专题（八）128

比照：研究性阅读的必经之路128

训练专项（十一）同中见异 异中求同130

示例130

训练133

（一）自然科学类143

第九编 综合训练143

（二）社会科学类155

（三）文学类169

第十编 高考阅读能力检测与分析182

（一）1994年高考“现代文阅读”182

（二）1995年高考“现代文阅读”189

（三）1996年高考“现代文阅读”196

（四）1997年高考“现代文阅读”205

答案与说明213