《中学物理创新教法 实验改革指导》

目◇录1

第一章 实验改革的基本要求1

科学实验的思想1

实验教学系统的结构5

实验教学系统的特征6

强化实验教学8

教学如何体现以实验为基础12

实验教学的美感功能17

初二实验常规要求21

加强实验的途径24

实验教学的改革28

王大年实验教学33

李书敏实验教学37

学生实验教学目标40

第二章 实验思维与技能46

实验思维方法46

实验教学中的思维训练50

田心臣实验中发散思维的培养55

创造型人才的培养59

敛散思维的培养67

创造性思维的培养72

学生的实验能力78

包子铨中学物理实验能力81

卢锦亮中学物理实验能力85

梅应红中学物理实验能力89

中学物理学生实验技能91

学生实验动作技能模式97

实验中的九种观察101

实验观察能力五个环节105

实验中的九种测量方法110

第三章　实验教学设计与管理113

仪器的使用要求113

课文中的小实验特点118

课文中的小实验类型120

演示实验与学习心理122

自行设计演示实验的八条原则129

实验设计七法133

实验教学情境设计136

加强演示效果十法139

演示过程中的“五忌”143

演示实验“六忌”146

按“设计思想”进行物理实验149

实验探索法153

探索性实验教学156

学生实验设计能力161

实验室的“软环境”164

乡初中实验中心管理166

仪器的目标教学管理171

实验操作考试的目标与步骤173

实验考核方法179

初中物理实验考核方法182