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第一节 中学生物实验对提高教学质量的意义1

一 生物实验是加强基础知识教学的重要手段1

目录第一章 生物实验在教学中的意义和要求1

二 生物实验是进行基本技能训练的必要途径2

三 生物实验可以启发学生热爱科学，调动学习积极性2

四 生物实验可以培养学生初步掌握进行科学实验的方法，建立科学态度2

第二节 根据教学内容确定实验项目，明确实验目的和要求3

一 根据教材内容和教学需要确定实验项目3

二 明确实验的目的要求4

三 加强基本技能训练的考查6

二 准备实验仪器和药品7

第一节 细胞的物质基础 （37

第三节 做好实验准备是完成实验任务的保证7

一 准备实验材料7

三 认真做好预试8

四 认真编写实验课教案8

第四节 严格要求，上好实验课9

一 做好演示实验9

二 组织好学生实验10

第二章 显微镜的构造、使用和维修13

第一节 显微镜的构造14

第二节 显微镜的使用方法17

第三节 使用显微镜的注意事项19

第四节 显微镜的维修20

第三章 显微镜玻片标本的取材和制作23

第一节 装片法23

第二节 涂片法24

第三节 徒手切片法26

第四节 石蜡切片法30

第四章 基本实验和演示37

一 蛋白质呈色反应37

（一） 米伦氏呈色反应37

二 酶的实验38

（二） 蛋白质的黄色反应38

三 核酸的显示实验39

第二节 生物体的基本构造40

一 细胞40

（一） 细胞的构造40

（二） 胞间连丝44

（三） 原生质的流动45

（四） 细胞的质壁分离46

（五） 细胞有丝分裂47

（六） 性母细胞的减数分裂49

1 分生组织52

二 组织52

（一）植物组织52

2 保护组织53

3 基本组织53

4 输导组织55

5机械组织57

（二） 动物组织57

1 上皮组织57

2 结缔组织58

3 肌肉组织59

4 神经组织60

第三节 植物的构造和功能61

一种子61

（一） 种子的成分61

（二） 种子的构造63

（三） 种子萌发的条件64

（四） 种子呼吸和呼吸放热64

（五） 种子发芽率的测定67

二 根67

（一） 根尖的构造67

（二） 根尖端的生长68

（三） 根对水分的吸收69

（四） 根对无机盐的吸收70

三 茎71

（一） 双子叶植物茎的构造72

（二） 单子叶植物茎的构造…………………（三） 叶芽的构造73

（四） 茎对水和无机盐的输导74

（五） 茎对有机养料的输导75

四 叶78

（一） 叶的构造（双子叶植物的叶）78

（二） 光合作用需光和产生淀粉79

（四） 光合作用需要二氧化碳80

（三） 光合作用需要叶绿素80

（五） 光合作用产生氧气82

（六） 叶的蒸腾作用83

（七） 根外施肥84

五 花86

（一） 两性花的构造86

（二） 单性花的构造88

第四节 植物的多样性89

一 藻类植物89

（一） 衣藻的观察89

（二） 水绵的观察89

二 苔藓植物——葫芦藓的观察93

（一）蕨孢子体的观察94

三 蕨类植物94

（二） 蕨原叶体（配子体）的培养和观察95

四 裸子植物96

（一） 松球果的观察96

（二） 松叶的观察98

五 被子植物99

（一） 观察果实和种子的形成99

（二） 观察果实的构造100

一 观察细菌102

第五节 微生物的构造和生活102

二 观察放线菌103

三 观察酵母菌104

四 观察霉菌105

第六节 动物的构造和功能106

无脊椎动物106

一 原生动物106

（一） 草履虫的培养和观察107

（二） 变形虫的培养和观察109

（三）眼虫的观察111

二 腔肠动物——水螅的培养和观察112

三 扁形动物——绦虫的观察114

四 线形动物——寄生虫卵镜检115

五 环节动物——蚯蚓的解剖118

六 软体动物——水蚌的解剖121

七 节肢动物124

（一） 蝗虫125

（二） 虾129

（三） 蜘蛛130

脊椎动物131

一 鱼类——鲫鱼的解剖131

（一） 外形观察和内部解剖136

二 两栖类——蛙的解剖136

（二） 蛙卵的采集与人工授精141

（三） 蛙胚早期发育观察142

三 爬行类——麻蜥的解剖144

四 鸟类——家鸽的解剖147

五 哺乳类——家兔的解剖150

第七节 动植物激素的作用153

一 几种植物激素的作用153

（一） 生长素类激素153

1 萘乙酸的作用153

（二） 赤霉素类激素154

2 2.4——D的作用154

（三） 乙烯类155

二 几种动物激素的作用156

（一） 脑下垂体激素156

（二）甲状腺激素157

第五章 遗传和变异158

第一节 果蝇的遗传实验158

一 果蝇的生活史及其外形观察158

〔附〕野生果蝇的收集方法162

二 果蝇唾腺染色体压片标本的制备与观察163

（一） 一对基因杂交和侧交164

三 果蝇的杂交试验164

（二） 两对基因的杂交169

（三） 伴性遗传170

〔附〕果蝇培养基的配制方法171

第二节 小麦的遗传试验172

一 小麦的有性杂交172

二 小麦分离规律的实验174

第三节 番茄基因自由组合规律的实验175

第四节 生物的变异176

一 化学引变176

（一） 甲基磺酸乙酯（EMS）诱变176

（一） 外辐射处理177

（二） 硫酸二乙酯（DES）诱变177

二 物理引变177

（二） 内辐射处理178

第六章 生物的进化179

第一节 生物进化的证据179

一 比较解剖学上的证据179

二 胚胎学上的证据182

第二节 生物对环境的适应183

一 动物对环境的适应183

二 植物对环境的适应184

第一节 压制标本185

第七章 动植物标本和电化教具制做185

第二节 浸制标本187

第三节 干制标本189

第四节 剥制标本194

第五节 骨骼标本198

第六节 简易幻灯制做和显微放映199

第八章 生物实验室203

一 实验室及实验室的布置203

二 实验桌椅以及柜橱的设计205

三 实验常用仪器和用具207

四 实验常用药品和染色剂210