《发达国家教育改革的动向和趋势 第4集 《美国2061计划》《美国2000年教育战略》等》

目录美国普及科学——美国2061计划 美国促进科学协会1

目录前言……………………………………………………………………………？全国科学技术教育理事会……………………………………………Ⅲ注释……………………………………………………………………………Ⅵ梗概1

2061计划和普及科学基础知识2

建议2

通向未来的桥梁4

第一部分教育要面向不断变化的未来6

第一部分引言6

普及科学基础知识的要求8

现状9

2061计划的3个阶段11

第二部分引言13

第二部分全国科学技术教育理事会的建议13

第一章科学的性质19

科学世界观20

科学探索21

科学事业25

数学的某些特性30

第二章数学的性质30

数学运算32

第三章技术的性质36

科学与技术37

技术原理39

技术与社会43

第四章 自然环境48

宇宙48

地球51

形成地球的作用力53

物质结构55

能量转换58

物体运动60

自然力63

生命的多样性66

第五章生存环境66

遗传68

细胞69

生命的相互依存71

物质流与能量流72

生命的进化74

第六章人类机体77

人的特性78

生命的周期79

基本功能82

学习84

生理卫生86

精神卫生88

第七章人类社会90

文化对行为的影响91

群体组织与行为94

社会变革96

社会权衡98

政治和经济组织形式100

社会冲突103

世界范围内的社会系统106

第八章被改造了的世界109

人类的存在109

农业111

材料114

制造115

能源117

能源的利用119

交流121

信息处理123

保健技术126

数字129

第九章数学世界129

符号间的关系132

形状133

不确定性135

综合数据137

抽样138

推理139

第十章历史观点143

“地球中心论”的覆灭144

天地合一146

物质与能量合一时间与空间合一148

时间的延伸149

地球表面运动说150

对火的理解151

原子分裂153

对生命多样性的解释155

发现细菌157

动力的利用158

第十一章通用概念161

系统161

模型163

恒定167

变化形式170

进化173

规模175

第十二章思维习惯177

价值观和态度178

技能182

第三部分通向未来的桥梁190

第三部分引言190

第十三章有效地教与学192

学习原则192

讲授科学数学和技术195

第十四章教育改革202

改革的必要性202

改革的前提203

2061计划第二阶段210

第十五章下一步步骤210

课程模式211

附录一2061计划第一阶段参加者221

附录二参考书目248

美国2000年教育战略 〔美〕乔治·布什539

苏联教育、科研和生产一体化苏联国民教育委员会苏联教育科学院高等教育科学研究所567

年5月“科学园、科技发展及政府作用”国际研讨会上的发言614

苏联国家教委副主任舒克舒诺夫在美国1991