《学校卫生学 修订本》

第一章绪论1

第一节 学校卫生学的任务和作用1

第二节学校卫生学的理论基础1

一、遗传、环境和教育对学生健康及发育的影响2

二、根据党的教育方针和卫生方针保护儿童健康和发育6

第三节学校卫生学的内容及与其他科学的联系7

一、学校卫生学的内容7

二、学校卫生学与其他科学的联系7

第四节学校卫生学的研究方法8

一、学校卫生学的研究方法8

二、搞好学校卫生工作必须确立的几个基本观点8

第五节学校卫生学发展简史9

一、我国古代的儿童少年卫生9

二、资本主义制度下的学校卫生学10

三、新中国学校卫生学的发展10

四、学校卫生学的研究动向15

第二章儿童青少年的生长发育17

第一节儿童青少年解剖生理特点17

一、骨骼系统17

二、肌肉系统19

三、呼吸系统20

四、循环系统22

五、消化系统23

六、泌尿系统25

七、神经系统26

八、内分泌系统27

九、免疫系统29

第二节儿童青少年身心发育的特点31

一、童年期（6、 7—11、 12岁）31

二、青春发育期（11、 12—16、 17岁）32

三、青年期（15、 16—24、 25岁）36

第三节生长发育的一般规律37

一、生长发育是由量变到质变的过程37

二、生长发育有连续性又有阶段性37

三、各年龄阶段生长发育的速度不同38

四、儿童身体各系统发育的非均衡性与统一性40

五、生长发育包括密切联系的生理和心理两个方面40

六、每个儿童的生长发育有自己的特点41

第四节我国儿童青少年身体形态的特征41

一、生长发育处于长期加速的趋势41

二、年龄特征42

三、性别特征42

四、城乡男女发育的差异44

五、地区差异和民族特征44

第五节生长发育的调查和评价46

一、生长发育的调查46

二、生长发育的评价50

第三章儿童青少年的心理卫生67

第一节心理卫生的意义67

一、什么是心理卫生67

二、心理健康的目标67

第二节儿童青少年的心理问题68

一、儿童青少年的异常心理表现68

二、心理疾病产生的原因69

第三节不同时期儿童青少年的心理卫生70

一、儿童的心理卫生70

二、少年期的心理卫生71

三、青年期的心理卫生73

第四章教育教学工作的卫生77

第一节学习的生理77

一、学习时大脑皮层机能的特点和规律77

二、学习时的生理机能变化79

三、学习和记忆80

第二节学校作息制度的卫生80

一、学年安排81

二、一周的安排82

三、一日作息制度82

四、课程表的编排86

五、虚弱儿童作息制度的特点86

第三节教学的卫生87

一、讲课的卫生87

二、阅读的卫生89

三、书写和绘画的卫生90

四、唱歌的卫生91

五、考试的卫生91

第四节生产劳动教育卫生92

一、工种选择的原则92

二、工业劳动的卫生94

三、农业劳动的卫生96

第五节研究学习能力的方法99

一、心理学的测验方法99

二、生理学研究法101

第五章学校体育锻炼的卫生105

第一节 体育锻炼对学生身体的影响105

第二节学校体育锻炼的卫生要求105

一、体育锻炼的基本原则105

二、体育锻炼应适合年龄、性别、健康状况的特点106

三、体育课和课外体育活动的合理组织108

第三节体育锻炼的卫生督监110

一、运动场地与设备的卫生110

二、学生的自我卫生监督110

三、体育竞赛的卫生监督111

四、预防运动创伤111

第四节游泳卫生111

一、游泳前必须检查身体112

二、游泳场所的选择112

三、游泳时间的选择112

四、下水前后的活动要求112

五、游泳时抽筋的处理113

第六章学校的膳食卫生115

第一节营养对儿童青少年发育和健康的影响115

一、营养对大脑和智力发育的影响115

二、热量不足对生长发育的影响116

三、长期营养不良影响骨骼和全身发育116

四、营养不良影响免疫机能116

五、某些食物过量对健康的影响116

第二节人体需要的营养素和能量116

一、蛋白质116

二、脂肪118

三、碳水化合物（醣）118

、热能119

五、无机盐（矿物质与微量元素）120

六、维生素123

第三节学校的膳食管理130

一、合理膳食的卫生要求130

二、食品的卫生管理131

三、食堂的卫生138

四、培养学生良好的饮食习惯139

五、提高营养水平的途径140

六、学校膳食管理的组织和领导142

第七章学校的疾病预防和急救144

第一节关于疾病的一般知识144

一、健康和疾病144

二、传染病的发生与流行144

第二节急性传染病的预防146

一、学校对急性传染病的管理146

二、学校中常见的急性传染病149

第三节学校常见病的预防155

一、结核病155

二、沙眼157

三、肠道寄生虫病158

四、龋齿159

五、近视眼161

六、脊柱变形166

七、扁平足167

第四节儿童时期预防成年时的严重疾病168

一、小儿肥胖症168

二、高血压症169

三、儿童高血脂症170

四、儿童风湿病170

第五节学校中的外伤与急救171

一、擦伤172

二、出血172

三、挫伤（撞伤）173

四、扭伤173

五、脱臼173

六、骨折174

七、中暑174

八、溺水176

九、电击伤176

十、农药中毒176

第八章学校的环境和设备卫生178

第一节大气污染对儿童青少年健康的危害178

一、对吸呼系统的危害178

二、对心血管系统的危害179

三、对神经系统的危害179

四、对骨骼肌肉系统的危害180

第二节学校的校地180

一、校址选择180

二、校地的面积和内部布置181

三、校地的绿化182

第三节学校的建筑物186

一、小学、中学校舍合理设计的卫生原则186

二、各室的卫生要求191

三、校舍的合理功能分区199

第四节学校建筑的卫生技术设备201

一、教室的采光和照明201

二、通风和取暖206

第五节学校的设备卫生208

一、课桌椅208

二、书籍212

三、教具213

四、工作台及工具215

第六节学校的环境卫生管理217

一、学校建筑物、场地的清洁方法和管理217

二、学校饮用水的供给218

三、学校污物的处理219

四、学校防止空气污染的措施219

五、学校防止噪声的措施220

六、学校的绿化管理220

第九章学校的健康教育和卫生组织222

第一节学校的健康教育222

一、学校健康教育的重要性222

二、学校健康教育的基本原则223

三、健康教育的内容224

四、儿童青少年健康教育效果的评价226

第二节学校的卫生组织228

一、学校卫生工作的组织及其工作的开展228

二、学校基层卫生组织的工作内容及各工作人员的职责228

三、学校卫生组织的领导及其与有关部门的联系231

第十章学校卫生的调查研究方法237

第一节生长发育测量与统计237

一、人体测量方法及注意事项237

二、身体检查的方法239

三、生长发育的统计239

第二节教育过程的卫生调查研究244

一、学生一日作息情况调查244

二、学生参加工农业生产劳动的卫生调查246

第三节体育卫生调查248

一、心血管机能的试验248

二、体育课密度的测定249

三、体育课运动量的生理负担测定250

四、体育卫生调查和体育课的评价251

第四节学校膳食卫生调查252

一、膳食卫生管理的调查252

二、学校膳食调查和营养分析252

第五节学生常见病及身体缺点检查254

一、沙眼254

二、龋齿255

三、脊柱弯曲异常256

四、扁平足的检查257

五、听力检查258

六、扁桃体肿大259

七、视力不良和近视检查259

第六节学校环境和设备的卫生调查263

一、学校环境卫生的调查和评价263

二、教室的自然采光和人工照明情况测定264

三、教学用具的卫生检查265

第七节学校健康教育和组织工作调查267

一、学校卫生组织的调查267

二、学校健康教育的调查268

附件一、政务院关于改善各级学校学生健康状况的决定（1951年8月6日）270

附件二、《学校卫生工作条例》中华人民共和国国家教育委员会第10号令、卫生部第1号令（1990年6月4日）272

附件三、《学校体育工作条例》（1990年6月4日）275

附件四、关于贯彻执行《保护学生视力工作实施办法（试行）》的联合通知（1982年1月18日）279

附件五、食物成分表（1981年1月）282

附件六、（中华人民共和国国家标准）学校课桌椅功能尺寸310