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第一节 学校卫生学的任务和作用1

第二节 学校卫生学的理论基础1

第一章 绪论1

一、遗传、环境和教育对学生健康及发育的影响2

二、根据党的教育方针和卫生方针保护儿童健康和发育6

第三节 学校卫生学的内容及与其他科学的联系7

一、学校卫生学的内容7

第四节 学校卫生学的研究方法8

一、学校卫生学的研究方法8

二、学校卫生学与其他科学的联系8

二、搞好学校卫生工作必须确立的几个基本观点9

第五节 学校卫生学发展简史9

一、我国古代的儿童少年卫生9

二、资本主义制度下的学校卫生学10

三、新中国学校卫生学的发展11

四、学校卫生学的研究动向16

第二章 儿童青少年的生长发育18

第一节 儿童青少年解剖生理特点18

一、骨骼系统18

二、肌肉系统20

三、呼吸系统21

四、循环系统23

五、消化系统25

六、泌尿系统26

七、神经系统27

八、内分泌系统27

九、免疫系统30

第二节 儿童青少年身心发育的特点33

一、童年期(6.7-11.12岁)33

二、青春发育期(11.12-16.17岁)34

第三节 生长发育的一般规律38

三、青年期(15.16-24.25岁)38

一、生长发育是由量变到质变的过程39

二、生长发育有连续性又有阶段性39

三、各年龄阶段生长发育的速度不同39

四、儿童身体各系统发育的非均衡性与统一性42

五、生长发育包括密切联系的生理和心理两个方面42

六、每个儿童的生长发育有自己的特点43

第四节 我国儿童青少年身体形态的特征43

一、生长发育处于长期加速的趋势43

三、性别特征44

二、年龄特征44

五、地区的差异和民族特征46

四、城乡男女发育的差异46

第五节 生长发育的调查和评价48

一、生长发育的调查48

二、生长发育的评价52

第三章 儿童青少年的心理卫生66

第一节 心理卫生的意义66

一、什么是心理卫生66

二、心理健康的目标66

一、儿童青少年的异常心理表现67

第二节 儿童青少年的心理问题67

二、心理疾病产生的原因68

第三节 不同时期儿童青少年的心理卫生68

一、儿童的心理卫生68

二、少年期的心理卫生70

三、青年期的心理卫生72

第四章 教育教学工作的卫生76

第一节 学习的生理76

一、学习时大脑皮层机能的特点和规律76

二、学习时的生理机能变化78

三、学习和记忆79

第二节 学校作息制度的卫生79

一、学年安排80

二、一周的安排81

三、一日作息制度81

四、课程表的编排85

五、虚弱儿童作息制度的特点86

第三节 教学的卫生86

一、讲课的卫生86

二、阅读的卫生88

三、书写和绘画的卫生90

四、唱歌的卫生90

五、考试的卫生91

第四节 生产劳动教育卫生91

一、工种选择的原则92

二、工业劳动的卫生93

三、农业劳动卫生96

第五节 研究学习能力的方法99

一、心理学的测验方法99

二、生理学研究法102

一、体育锻炼的基本原则105

二、体育锻炼应适合年龄、性别、健康状况的特点106

三、体育课和课外体育活动的合理组织108

第三节 体育锻炼的卫生监督110

一、运动场地与设备的卫生110

二、学生的自我卫生监督110

三、体育竞赛的卫生监督111

四、预防运动创伤111

第四节 游泳卫生111

一、游泳前必须检查身体112

二、游泳场所的选择112

三、游泳时间的选择112

四、下水前后的活动要求112

五、游泳时抽筋的处理113

一、热量不足对生长发育的影响115

二、长期营养不良影响骨骼的发育115

第一节 营养对儿童青少年发育和健康的影响115

三、营养对大脑和智力发育的影响115

第六章 学校的膳食卫生115

五、某些食品过量对健康的影响116

第二节 人体需要的营养素和能量116

四、营养不足可以影响免疫机能116

一、蛋白质116

二、脂肪118

三、碳水化合物(醣)118

四、热能119

五、无机盐(矿物质与微量元素)120

六、维生素123

一、合理膳食的卫生要求127

第三节 学校的膳食管理127

二、食品的卫生管理128

三、食堂的卫生134

四、培养学生良好的饮食习惯135

五、提高营养水平的途径136

六、学校膳食管理的组织和领导138

第七章 学校的疾病预防和急救140

第一节 关于疾病的一般知识140

一、健康和疾病140

二、传染病的发生与流行140

第二节 急性传染病的预防142

一、学校对急性传染病的管理142

二、学校中常见的急性传染病146

第二节 学校体育锻炼的卫生要求150

第五章 学校体育锻炼的卫生150

第一节 体育锻炼对学生身体的影响150

第三节 学校常见病的预防151

一、结核病151

二、沙眼153

三、肠道寄生虫154

四、龋齿155

五、近视眼157

六、脊柱变形162

七、扁平足163

第四节 儿童时期预防成年时的严重疾病164

一、小儿肥胖症165

二、高血压症165

四、儿童风湿病166

三、儿童高血脂症166

第五节 学校中的外伤与急救167

一、擦伤168

二、出血168

三、挫伤(撞伤)169

四、扭伤169

五、脱臼170

六、骨折170

七、中暑171

八、溺水172

九、电击伤173

十、农药中毒173

第八章 学校的环境和设备卫生173

一、对呼吸系统的危害175

第一节 大气污染对儿童少年健康的危害175

二、对心血管系统的危害176

三、对神经系统的危害176

四、对骨骼肌肉系统的危害177

第二节 学校的校地177

一、校址选择178

二、校地的面积和内部布置179

三、校地的绿化179

第三节 学校的建筑物183

一、小学、中学校舍合理设计的卫生原则183

二、各室的卫生要求189

三、校舍的合理功能分区197

第四节 学校建筑的卫生技术设备200

二、通风和取暖204

第五节 学校的设备卫生206

一、课桌椅206

一、教室的采光和照明209

二、书籍210

三、教具212

四工作台及工具214

第六节 学校的环境卫生管理215

一、学校建筑物、场地的清洁方法和管理216

二、学校饮用水的供给217

三、学校污物的处理217

四、学校防止空气污染的措施218

五、学校防止嗓声的措施219

六、学校的绿化管理219

第九章 学校的卫生教育和卫生组织221

第一节 学校的卫生教育221

一、学校卫生教育的基本原则222

二、卫生教育的内容223

三、儿童青少年卫生教育效果的评价226

第二节 学校的卫生组织227

二学校基层卫生组织的工作内容及各工作人员的职责227

三、学校卫生组织的领导及其与有关部门的联系230

第十章学校卫生的调查研究方法236

第一节 生长发育测量与统计236

一、人体测量方法及注意事项236

一、学校卫生工作的组织及其工作的开展237

二、身体检查的方法238

三、生长发育的统计239

第二节 教育过程的卫生调查研究244

一学生一日作息情况调查244

二、学生参加工农业生产劳动的卫生调查245

第三节 体育卫生调查247

一、心血管机能的试验248

二、体育课密度的测定249

三、体育课运动量的生理负担测定249

四、体育卫生调查和体育课的评价250

第四节 学校膳食卫生调查251

一、膳食卫生管理的调查251

二、学校膳食调查和营养分析251

第五节 学生常见病及身体缺点检查254

一、沙眼254

二、龋齿255

三、脊柱弯曲异常256

四、扁平足的检查257

五、听力检查258

六、扁桃体肿大258

七、视力不良和近视检查259

第六节 学校环境和设备的卫生调查262

一、学校环境卫生的调查和评价262

二、教室的自然采光和人工照明情况测定263

三、教学用品的卫生检查265

第七节 学校卫生教育和组织工作调查267

一、学校卫生组织的调查267

二、学校卫生教育的调查267

附件一、政务院关于改善各级学校学生健康状况的决定(1951年8月6日)269

附件二、教育部、国家体委、卫生部关于加强学校体育、卫生工作的通知(78)教体字319号271

附件三、中、小学卫生工作暂行规定(草案)(1979年12月6日)274

附件四、省、地、县重点、中、小学落实体育、卫生两个《暂行规定》检查验收标准(1980年10月27日)277

附件五、关于贯彻执行《保护学生视力工作实施办法(试行)》的联合通知(1982年1月18月)279

附件六、食物成分表(1981年1月)283

附件七、学校课桌椅功能尺寸(中华人民共和国国家标准)311