《学习化中国：由《学习的革命》引发的世纪话题》求取 ⇩

序 改造我们的学习 杨东平1

心得篇3

来自学生的心得3

心声 贺志善3

前言 学习的中国，祝福你 陈建翔6

那一天我真的要飞起来 陈屹7

噩梦醒来 白晓萍11

吃得苦中苦，方为人上人？ 李雷15

我被归为“好学生”，可是…… 王颖欣17

总裁先生肯定是一个热血男儿 王建坤18

黎明的到来毕竟是无法抗拒的 许峰20

如果不是这场前所未有的展览 王宁24

高三并不轻松，但我还是抽出了大半天 刘江忆26

我要说：绝了! 李春辉27

哪怕改变一点 张琳杰28

幼儿教育要变 刘蕊31

来自家长的心得32

开我心窗，启吾顽灵 魏澄之32

自动防止失败的法则 贾树军36

女儿没特长 李玲38

做妈妈也要终身学习 杨清群40

我变了，孩子也变了 吴名41

来自老师的心得43

不仅仅是“学习的革命” 李镇西43

学习：终身的使命 赵渝龙51

启蒙世纪的谶语 柴红森54

新时代的激流，新世纪的号角 李健57

心旅 茅旦华61

让暴风雨来得更猛烈些吧! 张岳发65

读罢此书，五味俱全 孙秀春69

感受《学习的革命》 蒋雪峰72

是什么让我激荡 季英75

学校教育需要革命 丁霞玲78

风景这边独好 余军83

变革时代的终身学习计划 陈杨87

帮你教，帮你学 刘艳90

学生们喜欢上语文课了，我真的很开心 周远英93

《学习的革命》带给我许多幸运 徐运95

我看《学习的革命》 郝贵生97

来自各界读者101

学习革命，观念先行 郑永柏101

走出学习的迷雾 陈德才105

浅论学习革命的方方面面 游彦俊111

“学习的革命”不是“百日维新 颜洁119

我找到了! 王永红125

久旱逢甘雨 于开骞127

遐思 张成忠129

受益匪浅 许敏131

最想说的是谢谢 马英133

一家三口，各有所爱 樊亮135

假如早十年接触 缪文龙137

当我看完时，我陷入了沉思 张圣138

我把它送给老师、同学和战友 赵爽140

这本书唤醒了我 邓艳丽142

一个时代的开始 宋绮丽144

戈登·德莱顿采访录 刘为149

访谈篇149

德莱顿、沃斯采访录 丰捷163

陈建翔采访录 王一娟171

译者顾瑞荣采访录 晓风179

评论篇187

全国政协专家评说《学习的革命》187

关注教育，推动改革 周铁农189

期待更多的实践 王明达192

教育发展最重要的是要信息化 方福康193

授人以鱼，不如授人以渔 王浒195

兴趣和方法--教育的两个最关键因素 查建中198

科利华印象 常城199

教育专家评说《学习的革命》207

教育专家评说《学习的革命》之一(1998年8月20日)207

中国的“学习的革命”：必要与可能 桑新民207

网络时代呼唤学习的革命 陈建翔210

这场革命已经悄悄地开始了 孙云晓212

中国教育的现状与信息时代反差巨大 杨东平214

不是可能，而是必然 郑玉珍216

要反思基础教育 顾泠沅221

教育专家评说《学习的革命》之二(1998年8月29日)221

改变教师教的方式和学生学的方式 叶澜222

未来学校图景 钟启泉224

教育软件的开发恰恰找到了教育的真谛 田荷珍226

课堂教学三元理论 张奠宙227

“学习的革命”就是要启迪学生学习的兴趣、动力和能力 叶其孝228

电脑要人文化 王宁229

教育专家评说《学习的革命》之三(1998年12月9日)235

奏响时代的主旋律 桑新民236

家庭教育是一面镜子 冉乃彦242

改变苦教、苦学的现状 黄儒兰244

从职业教育的发展看《学习的革命》 余祖光245

一件大事 陈学锋247

四个转变和两个建议 石中英251

用学习的革命推动教育的革命 肖川252

两点启示 檀传宝254

尊重学习的主体性 王炜255

《学习的革命》触动了我 肖丽萍258

传播的价值 丁书林259

调查结果令人震惊 康丽颖260

一个美好的字眼 陈建翔261

各界人士评说《学习的革命》263

我看“学习的革命” 杨东平263

《学习的革命》体现着素质教育的目标 崔相录266

一部给人以有益启迪的好书 臧乐源271

时代呼唤新的教育生态学 车铭洲275

1999年--学习年 戎章榕279

一本书带来的冲击波285

是“革命”还是炒作291

一本不仅是写给家长和教师的书 彭芸294

应试教育坚冰堪此一击吗？ 陈辉297

学习是什么 梦歌299

学习的话题 昆风301

一本书的“革命” 费南文303

我们会学习吗？ 张白307

21世纪，我们怎样学习 张笛梅317

《学习的革命》仅能作参考 杨雄里323

《学习的革命》是拼凑之作 袁振国325

《学习的革命》是否“革命性”奇书？ 晓隆327

为什么不学习？ 齐山329

到底该听谁的？ 刘伟331

我们的学习要不要革命 金波333

山雨欲来风满楼 由卫娟337

家长如何掌握《学习的革命》 徐晓宁340

探索篇345

《梦想与激情》 王伟群345

《敏感与体验》 王伟群363

“情境教育”与《学习的革命》 顾瑞荣381

学会赏识，和谐人生 杨瑞清397

学习的现代趋势 简龙414

解读篇451

普通解读451

附：关于提高学习效率的20个步骤的导引497

问题解读521

网络学习解读551

为了我们的国家和民族共同努力 宋朝弟571

关于科利华和量子理论571

背景篇571

让梦想成真 王旗584

《学习的革命》之最587

附：587

宋朝弟策动“量子”风暴 李越西589

《学习的革命》的“第一”591

燎“革命”火种，推“量子”理论 阿哲592

相见恨晚 李春燕599

关于作者599

戈登印象 颜洁607

关于营销(观念、图书、企业)611

重视学习的民族，充满希望 孙云婷611

《学习的革命》引发的思考 张强615

通向21世纪的个人护照：学习 江勇623

《学习的革命》创造出版新思路 阿天626

已属骄人 张广第631

《学习的革命》大事记633

后记644