《继往开来的研究生教育》

思想教育1

高校研究生德育工作管理机制的探索赵群义3

转型时期的研究生思想教育工作探讨 郑越方 卢虎胜11

新时期研究生思想政治工作初探 苏智22

充分发挥党支部战斗堡垒作用，改进和加强研究生德育工作 张东超 杨广杰31

扎扎实实地做好高校研究生党建工作 王忠山 王洪松等38

加强研究生党员发展的理论与实践 毕晓东 孙兴洲49

高校德育工作应常抓不懈 段吉群 隗广安55

论加强研究生人文素质教育 李宗念59

试论研究生健康人际关系的建设途径 孙萍65

面向21世纪，加强研究生德育工作，提高研究生培养质量 刘勇 王晓林等71

招生与分配81

硕士招生改革的几点思考潘辉81

建立科学的研究生招生管理模式 王晓黎90

改进博士研究生招生工作的思路及设想 王备战 单红军98

研究生招生综合管理系统研究 孙兴洲 宋淑敏等105

加强招生环节管理，提高研究生教育质量 张维军112

严把招生关，努力提高研究生入学质量 王晓林122

山东工业大学研究生二十年回顾 宋淑敏 孙兴洲127

研究生知识结构素养刍议 张倩 南璐133

培养与管理141

培养工作重在过程管理，抓关键环节李八方 徐金平141

加强基础，提高学位课程教学质量 张云兰 单红军等147

工程硕士培养的实践与探索 张乐勇151

着眼部队建设需要，培养高层次应用型人才 陈建勇157

提高研究生培养质量的几点认识 张乐勇164

跨世纪研究生的素质结构与培养 宋淑敏 王志鹏171

论研究生思维方式的训练与创新型思维的培养 李春友 顾月琴179

面向知识经济时代的研究生素质培养 肖冰187

浅淡加强研究生素质的培养 张淑华 李萍等195

改革研究生公共英语课教学的几点尝试 许淑娟201

以修订培养方案为契机，全面推进研究生教育改革 魏保堂 许淑娟206

改革课程体系，按照新学科专业目录修订硕士生培养方案 李东阳 朱建国等215

按新学科专业目录修订研究生培养方案的几点认识 单红军 张乐勇222

根据新的学科专业目录制订研究生培养方案的实践与探索 张慧 王忠山229

在研究生培养方案修订过程中的一点体会 陈志芳238

关于经济学与管理学专业制订硕士研究生培养方案几个问题的探讨 刘军 李春友等245

按新学科专业目录重机关报修订我院研究生培养方案 李萍 张淑华251

对实施新学科专业目录的几点思考 王晶晶257

加强导师队伍建设是提高研究生教育质量的关键 杨玉芹 张乐勇等265

做好博导遴选工作，加强博导队伍建设 肖静 李东阳等273

试谈硕士研究生导师队伍建设与培养 陈志芳278

研究生导师组集体指导制势必在行 刘泽芳 杨正友284

提高管理水平，增强管理意识，面向21世纪，培养高质量研究生 陈玉清 李东阳等290

论研究所系统研究生教育管理的特殊性 李红霞 岳海波298

浅谈研究生的日常管理工作 李东阳 朱建国等305

基层院、系研究生培养的几点思考 徐春晓310

浅谈研究生奖学金评定工作的实践与体会 张素清 张士强315

学位与学科建设323

加强学科建设，提高培养高层次人才的能力和质量仲红波323

做好学位授予工作，保证学位质量 王广昌329

以“三重点”建设为契机，搞好学位授予权点建设 姜振家 张燕336

加强重点学科建设，实现研究生教育突破 武玉国343

浅谈我院的学位点与学科建设 孙春玲349

浅议学位授权点申报的关键因素—从博士点申报成功看学科建设的重要性 肖静 李东阳等355

对如何加速培养中青年学科带头人的几点思考 陈玉珍 陈瑞远361

同等学力人员申请学位工作的特点与管理 许士国 刘庆刚369

对我国授予同等学力人员硕士学位工作的分析与思考 王洪松 张慧等376

规范授予同等学力人员学位的管理工作 王晓黎 焦青萍382

把好关键环节关，确保同等学力人员学位授予质量 肖静 李东阳等389

研究与探索399

面向21世纪基础教育，培养高层次应用型人才—对我国开展教育硕士专业学位试点工作的分析、思考与对策研究李章泉 王洪松等399

回顾过去，把握现在，展望未来 赵群义 孙兴洲417

加强学科建设，培养高素质研究生 单红军425

深化研究生教育改革，培养跨世纪高层次农科专门人才 刘孟臣 杨正友436

开拓思维，勇于探索，不断创新—对新增硕士学位授予单位的几点思考 王茜枫442

改革研究生收费，促进研究生教育健康发展 周洁敏449

对研究生收费教育的几点看法 王备战 杨玉芹454

对硕士研究生实行收费教育的调查与思考—关于九八级考生对收费教育的态度调查 张维军 魏汝会等461

抓住机遇，大力发展研究生层次的继续教育 焦青萍 王晓黎477

总结过去 展望未业—山东大学博士后管理工作回顾 信春雨483

走出校门，与企业共同培养博士后 隗广安 段吉群489

后记 邹广文493