《说课新探》求取 ⇩

理论3

1说课简论雷树福3

2 由“知其然”到“知其所以然”文革154

3 备课中的隐性因素与说课的实质文革158

4 双向式说课简论文革163

5 说课中应该重视说大纲贺宗飞170

6 浅谈说课内容中的“学法指导”谯小松177

7 谈学校说课活动的组织管理文全安186

8 对进一步开展说课活动的思考文全安193

9 幼儿园说课初探阳正荣197

实验209

10“说课的理论与实践”成果简介课题组209

11 “说课的理论与实践”研究方案课题组221

12 “说课的理论与实践”研究报告课题组227

13 “说课的理论与实践”工作报告课题组243

14 华蓥市说课活动的几个特点雷树福263

15 华蓥市说课实验的回顾与展望课题组268

16 华蓥市实验幼儿园说课实验综述阳正荣282

17 双河小学说课实验小结双河小学289

18 天池小学说课实验小结天池小学296

案例305

19看问题要分清主流和支流贺宗飞305

20 畏惧错误就是毁灭进步刘东贤320

21 现在分词邓学玉331

22 平方差公式柳维涛338

23 蒸发一课的实验设计于晓东346

24 核外电子排布的初步知识李玉华351

25 海水的性质——盐度与温度蒋云光362

26 探究骨的结构与成分杨才纬371

27 老水牛爷爷刘国芬384

28 比较数的大小 近似数张瑾华391

29 摘草莓王道学399

30 屈腿跳过一定高度的横绳何纯富408

31 小羊过桥代丽417

后记编者423