《《音乐课程方法论》、《音乐初始性课程整体性途径》《kodaly 方法概论》《匈牙利幼教音乐教案》 德版》

Zur gegenwartigen Lage des Musikunterrichts auf der Unterstufe3

Aufgaben und Ziele des Musikunterrichts auf der Unterstufe5

Ein Weg zum bewuBten Singen7

Dichtung.Bild und Instrumentalstuck als Mittel zum Liedverstandnis27

Das Liedsingen nach dem Gehor28

Die Liederarbeitung nach dem Notenbild28

Vorschlage zur Liedwahl29

Vom Lied zur Werkbetrachtung30

Vorwort des Herausgebers44

Einleitung45

Ⅰ.Die musikpadagogischen AuBerungen Zoltan Kodalys48

Ⅱ.Die historischen Quellen fur die ungarische Musikerziehung51

Ⅲ.Die Rolle des Singens im allgemeinen und die Pflege des Volksliedes im besonderen56

Ⅳ.Die Gliederung nach dem Lebensalter60

Ⅴ.Zur Erarbeitung der Formenlehre68

Ⅵ.Zur Erarbeitung der Harmonielehre71

Ⅶ.Zur Fahigkeit des Transponierens73

Ⅷ.Notenschreiben und Musikdiktat75

Ⅸ.Auswirkungen auf den Instrumentalunterricht77

Ⅹ.Erfahrungen mit der Kodaly-Methode79

Literatur83

Schriftenreihe zur Musikpadagogik85

Vorwort87

Aus dem Vorwort zur 1.Auflage88

ERSTER TELL89

Vorstufen90

ZWEITES KAPITEL91

DRITTES KAPITEL94

VIERTES KAPITEL97

ZWEITER TEIL106

SECHSTES KAPITEL114

SIEBENTES KAPITEL121

ACHTES KAPITEL125

NEUNTES KAPITEL127

Vorwort133

Ⅰ Besinnung und Aufgabenstellung134

Ⅱ Psychologische Voruberlegungen136

Ⅲ Das Prinzip der Ganzheit im musikalischen Anfangsunterricht140

Ⅳ Zur musikpsychologischen Forschung und ihren Aufgaben168

NAGYSZALONTAI KOSZONTO176

VORWORT177

VOLKSMUSIK UND MUSIKERZIEHUNG179

WISSENSCHAFT181

DER SOLFEGE-UNTERRICHT IN DER MUSIKERZIEHUNG187

DIE ENTWICKLUNG DES SOLFEGE-UNTERRICHTS UND DIE GRUNDLAGEN SEINER METHODIK188

MUSIKERZIEHUNG IM KINDERGARTEN223

LEHRMATERIAL DER SOGENANNTEN GESANGSKINDERGARTEN226

METHODIK DES KINDERGARTEN-DESANGSUNTERRICHTS228

DIE KINDERGARTENINSTRUMENTE232

MUSIKHOREN IM KINDERGARTEN232

VERLAUF DER SINGSTUNDE233

MUSIKALISCHE AUSBILDUNG DER KINDERGARTNERINNEN234

GESANGS-UND MUSIKUNTERRICHT IN DEN ALLGEMEINBILDENDEN SCHULEN235

GESANGS-UND MUSIKUNTERRICHT IN DER MUSIKGRUNDSCHULE254

AUSWIRK UNGEN DES GESANGS-UND MUSIKUNTERRICHTS AUF DIE ALLGEMEINE GEISTIGE ENTWICKLUNG DER SCHULER263

VALTOZATOK277

MUSIKUNTERRICHT IN DER UNTERSTUFE282

LEHRPLAN UND FACHAUFSIDHT283

LEHRMATERIAL UND UNTERRICHTSMETHODE286

INSTRUMENTALSCHULEN289

WERKE UNGARISCHER KOMPONISTEN FUR DIE JUGEND293

ANFORDERUNGEN297

AUFNAHMEPRUFUNG IN DIE MUSIKFACHSCHULEN298

DIE FORTBILDUNGSKLASSEN KAMMERMUSIK IN DEN MUSIKSCHULEN299

MUSIKUNTER RICHT AUF DER MITTELSTUFE306

MUSIKUNTERRICHT AUF DER OBERSTUFE317

DIE AUSBILDUNG DER MUSIK-UND GESANGSLEHRER324

AUSSERSCHULISCHE MUSIKERZIEHUNG328