《人才文摘 1984》求取 ⇩

成功者的足迹5

沦州道传奇5

朱明瑛自述11

黄宗英在西藏14

一颗拳拳赤子之心17

改革家21

有胆有识的农民企业家21

经营有方的女经理朱丽芳24

人才的吸铁石27

上任三个月，产值超十万28

合同工当厂长26

步鑫生的“毁”与“誉”29

企业家的素质31

人才论坛31

能干的上去，不行的下来31

农村同样要尊重知识，尊重人才35

努力把自己培养成创造型人才36

现代化时期人的素质38

提倡游学，智力流动38

废奴才，赶吃才、请人才39

温元凯谈改革中的三个障碍40

打破埋没人才的一个老框框40

后来居上的诀窍42

后来居上的诀窍42

鼓励人才冒尖46

名人论天才47

歌德论天才和创造力47

自学篇47

自学能力解49

如何发展自己51

社会呼声52

干部制度改革必须赶上流时代52

一个作家的呼吁54

被压抑者57

一个革新艰辛和坎坷57

致富秘诀60

家庭服装厂，行销遍华夏60

科学搞经商，三年十万利61

邹大嫂八十元兴家记60

欧小砖捕鼠喂猪62

信息引来财神爷62

怎样当推销员64

专业户聘请家庭教师63

借人家的脑袋发财66

向仁德对用户实行“三包一试”67

怎样当经理118

用人之道32

若要改革成功，必须重用开创型人才32

五国人事考核制度68

朱元璋论用人73

不要只从表面现象来看人68

精心研究新时期的用人之道120

领导者的用人之道123

知识林74

人脑的功能74

元素周期表中的科学家74

科学家的寿命76

如何加强记忆保持率77

人才学词条选——〔人才学〕创造力的十个条件78

人才自立因子79

望子成龙80

德国神童威特成长的启示80

智力超常青少年的标准82

从浪子到副经理84

贝多芬的悲剧85

李政道博士的“最重要”观86

张瑞芳教子87

康浩的父母是怎样培养康浩的？88

神童与兽孩90

教育与成才92

还是听老师讲课好92

张居正教太子92

大学生当家庭教师93

日本重视英语教育94

举世无双的幼儿“大学”95

超常儿童的五大特点97

伯乐与千里马98

培养世界冠军的人98

科学伯乐赞100

两用人才103

四川省和成都军区提出军地共育两用人才新措施103

余热篇104

老中医余热发光104

余热须从热源来105

老人要积极和衰老作斗争106

人事改革信息106

某师参谋长工作平庸被降职106

干部在任期内也别想坐“铁椅子”107

八陡镇设置“改革奖”106

简讯四则108

人才文艺109

千里马的答辩（寓言诗）109

古今名人帙事112

李宁名字的由来112

李仁堂怎样走向舞台111

晏殊荐人重才113

箴言的力量113

罗曼·罗兰的爱情117

世界之窗114

麦克阿瑟基金会与人才开发114

处国科学家为什么要跑到美国去115

武林人物126

威震南洋武术界的霍元甲之子霍东阁126