《孩子作出侵犯行为时：解开孩子心灵的症结》

目录1

Ⅰ．侵犯——它的意思是什么？1

1．“善意”和“恶意”的侵犯6

伤害6

意图8

整体关系12

侵犯的表现形式14

2．一切坏事的根源18

存在着侵犯欲吗？19

环境——它是学习侵犯的学校吗？25

令人讨厌的沮丧情绪26

示范——模仿34

周围的人——传授侵犯的老师？34

电视——一个加剧侵犯性的因素？38

从结果中学44

加剧侵犯行为的因素48

惩罚——它能制止侵犯行为吗？54

侵犯行为和畏惧心理58

3．小结65

Ⅱ．孩子的侵犯行为68

1．“小顽童”测试70

2．孩子的侵犯行为是怎样产生的？94

基本需要95

好奇心和发现的喜悦98

所谓的“反抗期”107

孩子们之间的小冲突117

3．父母的行为——原因及影响122

我的教育态度接受检验123

我怎样对待自己的孩子？123

我的教育风格137

我的侵犯行为的原因142

我的失意情绪142

我的惧怕心理143

我的克制力144

权力需要和报复145

“及时”的耳光149

我的“受挫失意的蒸气壶”153

解开我“心灵的症结”159