《幼儿园各科教学法 上 语言·常识·计算 讲义》求取 ⇩

幼儿园语言教学法3

绪言3

第一章 幼儿园语言教育的意义、任务、内容、要求和方法5

第一节 幼儿园语言教育的意义、任务、内容与要求5

第二节 幼儿园语言教学的特点和方法13

第二章 语音教学19

第一节 幼儿语音发展的特点和语音教学的任务19

第二节 幼儿语音教学的方法24

第三章 语汇教学30

第一节 幼儿掌握语汇的特点及语汇教学的任务30

第二节 幼儿语汇教学的形式和方法38

第四章 口语表达能力的教学50

第一节 幼儿口语发展的特点及口语教学的任务50

第二节 发展幼儿口语表达能力的教学方法55

第五章 儿童文学作品的教学59

第六章 谈话教学65

第一节 日常生活中的谈话65

第二节 谈话课71

第七章 讲述教学81

第一节 看图讲述82

第二节 情境讲述92

第三节 生活经验的讲述96

第四节 创造性讲述100

第五节 写信108

第八章 故事教学111

第一节 新授故事课111

第二节 复述故事课119

第九章 诗歌教学125

第一节 儿歌、儿童诗125

第二节 古诗131

第三节 谜语134

第四节 绕口令137

第十章 语言游戏140

附一 幼儿园语言教材简介148

附二 教案举例155

幼儿园常识教学法185

绪言185

第一章 幼儿园常识教育的意义和任务187

第一节 幼儿园常识教育的意义187

第二节 幼儿园常识教育的任务190

第二章 幼儿园常识教育的范围、内容和要求198

第一节 幼儿园常识教育的范围、内容和特点198

第二节 幼儿园常识教育内容的选编要求及贯彻《纲要》应注意的问题204

第三章 幼儿园常识教学方法概述210

第一节 幼儿园常识教学方法210

第二节 选择幼儿园常识教学方法的依据211

第四章 观察215

第一节 观察在常识教育中的作用215

第二节 观察的种类及其领导218

第五章 小实验和科学桌237

第一节 小实验237

第二节 科学桌241

第六章 种植、饲养和自然角244

第一节 种植和饲养244

第二节 自然角251

第七章 游戏253

第一节 游戏在常识教育中的作用253

第二节 游戏在常识教育中的运用254

第八章 总结性谈话与科学文艺作品262

第一节 总结性谈话262

第二节 科学文艺作品264

第九章 电化教育和气象日记266

第一节 电化教育266

第二节 气象日记270

幼儿园计算教学法289

绪言289

第一章 幼儿园计算教学的任务和内容293

第一节 幼儿园计算教学的任务293

第二节 幼儿园计算教学的内容296

第二章 教学原则在计算教学中的运用及教学方法302

第一节 教学原则在计算教学中的运用302

第二节 幼儿园计算教学的基本方法309

第三章 形成幼儿数概念和加减运算的教学318

第一节 区别“1”和“许多”的教学318

第二节 区别多、少和一样多的教学325

第三节 认识10以内的基数的教学331

第四节 认识10以内的序数的教学344

第五节 认读和书写10以内数字的教学347

第六节 认识10以内数的组成的教学355

第七节 10以内数的加减运算的教学364

第四章 形成幼儿空间和时间概念的教学376

第一节 发展幼儿空间方位概念的教学376

第二节 认识几何形体的教学380

第三节 区别物体的大小、长短、高低（矮）粗、细、厚薄、宽窄、轻重、远近的教学390

第四节 等分教学396

第五节 发展幼儿时间概念的教学401

第五章 计算教学的组织领导408

第一节 幼儿园的计算课408

第二节 游戏和日常生活中的计算教育411

第三节 教学计划的制定414