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绪论1

一、学习口语艺术的意义1

二、口语能力和口语艺术2

三、口语艺术的组成3

四、掌握口语艺术的途径4

思考与练习5

第一章普通话语音基础6

第一节普通话概说6

一、什么是普通话6

二、为什么要说普通话7

三、普通话语音概说9

四、普通话词汇和语法规范12

思考与练习13

第二节声母14

一、声母的分类14

二、声母的发音14

三、声母辨正16

思考与练习19

第三节韵母21

一、韵母的分类21

二、韵母的发音22

三、韵母的结构25

四、儿化韵26

五、韵母辨正27

思考与练习29

第四节声调30

一、什么是调值调类30

二、普通话的声调30

三、声调的变化31

四、声调辨正34

思考与练习36

第五节音节37

一、音节的结构37

二、音节的拼读37

三、声韵拼合规律39

四、音节的拼写40

思考与练习43

第二章发声艺术44

第一节气息控制训练45

一、气息与发声的关系45

二、胸腹联合呼吸法46

三、气息的运用50

思考与练习53

第二节吐字归音训练54

一、口语表达对吐字归音的要求54

二、咬字器官的训练55

三、共鸣的运用60

四、声音四要素的运用61

五、发声综合训练62

思考与练习63

第三节嗓音的运用和保护64

一、掌握科学的用气和发声方法64

二、培养有利于嗓音保护的生活习惯67

思考与练习68

第三章朗读艺术69

第一节朗读的地位和作用69

一、朗读的重要性69

二、朗读的作用70

三、朗读是一门口头表达艺术71

四、朗读与朗诵72

思考与练习73

第二节深入理解 把握全篇74

一、把握作品结构74

二、抓准作品立意76

三、确定作品基调78

思考与练习80

第三节真切感受 引发共鸣82

一、从逻辑上感受作品82

二、从形象上感受作品84

三、从情感上感受作品86

思考与练习87

第四节分合得体 疏密有致88

一、确定停连的位置88

二、停连的语言表达方式93

三、停连和标点符号的关系94

思考与练习95

第五节重点突出 主次分明96

一、抓住作品的重点96

二、抓住语句的重点97

三、重音的确定和表达97

思考与练习105

第六节抑扬起伏 语无定势108

一、情感与语势108

二、朗读时的语势109

三、语势分析举例111

思考与练习114

第七节轻重缓急 富于变化115

一、语言的节奏115

二、把握住作品的节奏类型116

三、节奏分析举例117

思考与练习119

第四章演讲艺术120

第一节撞击心灵的活动120

一、演讲的基本性质121

二、演讲的作用124

思考与练习127

第二节编织演讲的艺术128

一、开场的安排128

二、娓娓动听、曲径通幽的主体130

三、演讲的结尾134

思考与练习136

第三节心理素质的训练138

一、怯场的表现138

二、怯场的原因139

三、怎样克服怯场的情绪140

四、演讲成功时的感觉143

思考与练习144

第四节表达技巧的训练145

一、言语的美化145

二、态势语言的运用149

思考与练习152

第五节演讲辞的写作技巧153

一、选题的原则153

二、演讲内容的要求155

三、即兴演讲的准备159

思考与练习161

第五章口语表达艺术163

第一节口语表达的特点和规律163

一、口语表达的主要特点163

二、口语表达的基本规律165

思考与练习175

第二节口语表达的基础要素178

一、说的艺术178

二、听的艺术191

思考与练习198

第三节教师口语艺术200

一、教师口语的主要特点——复合性200

二、教师口语的基本要求201

三、课堂态势语的运用216

四、教师需具备的言语心理素质218

思考与练习221

第四节广播电视口语223

一、广播电视语言与报纸语言的区别223

二、广播电视口语的基本要求224

三、广播电视播音员的临场创作状态231

四、节目主持人的口语表达234

思考与练习236

第五节公关口语艺术238

一、公关口语的范围238

二、公关口语的基本原则240

三、公关口语的艺术方法243

思考与练习247

综合训练248

一、普通话语音训练248

二、中小学范文朗读分析258

三、会话、演讲精采实例简析282

后记292