《发明大王的“异学”思维》求取 ⇩

一、只有文理工程家才能生存1

(1)什么是文理工程家？1

学点异学1

文理工程家1

由“广而肤浅”到“博大精深”2

表层学问和内核学问2

文理工程家的实质4

(2)将来是文理工程家的时代5

头脑简单的人无法生存5

专家领导的时代一去不复返6

过了20岁，则是平凡人7

混合物的时代8

(3)学成文理工程家的方法9

人的频率特性曲线9

自知之明11

战胜自己的精神11

力争当个文理工程家12

创造环绕日本飞行的纪录14

思维的闪烁15

(4)“中松教”17

“消调理闪造检闪检整活”17

(5)三倍的人生18

你也能活240岁19

布林椅能延长人生20

(6)人际关系方程式22

文理工程应用产品22

夫妻关系方程式23

男女关系方程式24

教育儿子方程式25

家庭纠纷方程式26

二、生物工程学时代到来27

(1)什么是生物工程学27

“学问的发明”27

生物工程学28

(2)为什么现在需要生物工程学29

生物工程产业指日可待29

开发灭亡论29

生物工程学解决的问题31

抑制老化现象31

(3)提高“人类性能”33

头脑是人类生活的基础33

右脑与左脑34

三、生物工程学发明36

(1)过去的发明和未来的发明36

依靠个人发明的时代结束了36

(2)生物工程理论的应用37

“中松式轻打杆”37

头脑好坏在于后天39

布林椅41

布林椅与现代医学43

布林椅的功能44

布林椅提高“情绪”46

音响装置46

(3)看不见的发明47

中松金融法47

健脑食品49

中松眼镜50

休身养性室51

“独创脑”与组织53

四、异学思维要“一理二闪三活”55

(1)什么是“一理二闪三活”55

异学与发明55

自由讨论有碍发明思维55

什么是发明56

“一理”57

“二闪”58

“三活”58

(2)“一理二闪三活”是万能的59

很难满足三个条件59

(3)我是怎样“一理二闪三活”的60

简单的，反而难60

中松式高尔夫球61

苦节十年63

(4)掌握“一理二闪三活”65

发明精神18条65

五、这样行吗？日本68

(1)日本式创造性思维的特点68

日本人的“蹭车”精神68

中松式“技术蹭车方程式”69

(2)经济大国能维持多久70

“技术逆锁国时代”来到70

贸易摩擦与技术蹭车71

贸易摩擦的决胜招数是“创造性”73

(3)日本的未来74

令人忧虑的下一代74

期待彻底的教育改革74

现在更需要文理工程家的教育75

可怕的错觉77

“独创脑”运动78

六、发明的创造性思维方法79

(1)何谓“发明的创造性思维方法”79

爱迪生、爱因斯坦、中松79

(2)掌握发明的创造性思维方法80

趁热打铁80

(3)我的发明思维法82

银幕合成法82

软磁盘秘话83

发明与音乐84

爱的精神87

(4)灵活运用发明的创造性思维方法88

我发明的“企业经营法”88

我的生活准则是不要“头衔”90

在“结婚”和“生孩子”上的发明91

(5)致未来的发明家92

搞发明能发财吗92

鼓励发明94

后记96